Page 547 - Jurnal Penelitian MTsN 6 Jakarta

Nugroho, T. (2021). Penggunaan QR Code sebagai Media Pembelajaran Inovatif

pada Mata Pelajaran Sejarah. Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(2), 130–141.

Pramono, R. (2019). Pemanfaatan Video Sejarah Interaktif untuk Meningkatkan

Pemahaman Materi Peristiwa Nasional. Tesis. Universitas Negeri Malang.

Prastowo, Y. (2021). Media berbasis kartu dalam pembelajaran interaktif. Jurnal

Pendidikan Kreatif, 10(1), 45–60.

Pratama, H. (2021). Pemanfaatan Teknologi Augmented Reality untuk

Meningkatkan Pemahaman Materi Sejarah. Journal of Educational
Technology, 5(1), 33–41.

Putri, A. (2022). Pengembangan Media Storytelling Digital untuk Pembelajaran

Sejarah. Jurnal Inovasi Pendidikan, 12(3), 201–210.

Rahmawati, S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis QR Code

pada Materi Sejarah Proklamasi. Skripsi. Universitas Negeri Semarang.

Rahmawati, D. (2021). Pengaruh media digital interaktif terhadap motivasi dan

fokus siswa dalam pembelajaran sejarah. Jurnal Sejarah Pendidikan, 5(2),

123–136.

Ramadhan, F. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Berbasis

Augmented Reality. Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia.

Rahmania, Y. A., & Alrianingrum, S. (2020). Pengembangan media History Card
pada mata pelajaran sejarah kelas XI SMA. Avatara: Jurnal Pendidikan

Sejarah, 10(1), Article 37305.

Santoso, Y. (2021). Pemanfaatan Media Interaktif Berbasis Smartphone dalam

Pembelajaran Sejarah di Era 4.0. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 5(3), 212–
225.

Sutrisno, A., Nuryadin, D. (2020). Analisis relevansi pendidikan tinggi dengan
kebutuhan dunia kerja. Jurnal Ilmu Pendidikan, 18(1), 55–64.

Sari, D. P. (2020). Efektivitas Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran Sejarah
Indonesia. Jurnal Pendidikan Sejarah, 8(2), 115–128.

23