Page 546 - Jurnal Penelitian MTsN 6 Jakarta

DAFTAR PUSTAKA

Anjani, L. (2022). Digital Storytelling sebagai Media Inovatif dalam Pembelajaran
Sejarah. Tesis. Universitas Negeri Jakarta.

Arifin, A. (2022). Integrasi teknologi dalam pembelajaran: Meningkatkan
keterlibatan siswa. Penerbit XYZ.

Arsyad, A. (2019). Media pembelajaran (edisi revisi). Jakarta: Rajawali Pers.

Handoko, M. (2022). QR Code sebagai Jembatan Pembelajaran Sejarah di Era

Digital. EduTech Journal, 10(3), 199–210.

Hidayat, R. (2019). Pemanfaatan Aplikasi Sejarah Digital untuk Meningkatkan

Minat Belajar Siswa SMA. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 7(1), 44–55.

Irawan, I. (2022). Pembelajaran inovatif berbasis media pendidikan. Islamika,
11(2), Article 429.

Kurniawan, A. (2021). Digitalisasi Pembelajaran Sejarah: Studi Eksperimen
Menggunakan Media Interaktif. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.

Kurniawan, R., Sari, M. (2022). Persepsi manfaat pendidikan terhadap kepuasan
dan motivasi belajar mahasiswa. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 30(3), 211–

225.

Lestari, A. (2021). Efektivitas Media QR Code dalam Meningkatkan Kemandirian

Belajar Sejarah. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(2), 77–89.

Lestari, M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Berbasis QR

Code untuk SMA. Tesis. Universitas Negeri Malang.

Lastari, H. A., Destiniar, Salegi, S. F. (2023). Pengembangan media pembelajaran

E-Flashcard terhadap keterampilan bercerita sejarah lahirnya Pancasila
siswa kelas V SD. Kalpataru: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah,

8(2), Article 10717. https://doi.org/10.31851/kalpataru.v8i2.10717. Akses
Tanggal 30 September 2025.

22