Page 91 - ETUZUV HATODAA.ETUZUV HATODAA.1A

‫‪Pg: 91 - 3-Back 21-06-20‬‬

‫פרק שביעי‬

‫הנייד הוא תיבת סקינר ואנחנו עכברים‬

‫עצב את התיבה הנכונה ותוכל לשלוט בהתנהגות‪.‬‬
‫פרדריק סקינר‬

‫כאשר פרצה מלחמת המפרץ‪ ,‬הייתי בת אחת־עשרה‪ .‬לעולם לא אשכח‬
‫את הרעד שאחז בי ובאחותי בת השש כשנשמעה אזעקת ההתראה "נחש‬
‫צפע" ברדיו‪ ,‬התראה שהושמעה כדקה וחצי לפני נחיתת טילי הסקאד על‬
‫ישראל‪ .‬צמד המילים "מלחמת המפרץ" מעלה מיידית סט של זיכרונות‬
‫שאני נושאת עמי מהתקופה ההיא‪ :‬החדר האטום‪ ,‬נשיאת המסכות לכל‬
‫מקום שאליו הלכנו‪ ,‬את "באבא בובה" ואת קולו של "המרגיע הלאומי"‪,‬‬
‫דובר צה"ל דאז‪ ,‬נחמן שי‪ .‬בשנים שאחרי המלחמה כל רעש של אופנוע‬
‫הקפיץ אותי‪ .‬ההסבר הפסיכולוגי הוא שגירוי שהיה בעבר ניטרלי כמו רעש‬
‫של אופנוע קיבל את ערכו מעורר החרדה של גירוי שלילי — האזעקה‪ .‬כך‪,‬‬
‫הגירויים בסביבה מעצבים את ההתנהגות שלנו באמצעות התניות חיוביות‬
‫או שליליות‪ .‬פרדריק סקינר (‪ )Frederic Skinner‬היה הראשון להציע‪ ,‬בשנות‬
‫הארבעים של המאה הקודמת‪ ,‬את העיקרון ולפיו כל התנהגות אנושית היא‬
‫פונקציה של חיזוקים‪ ,‬או‪ ,‬כפי שרווח כיום לכנות זאת‪" ,‬תמריצים"‪ .‬רגשות‬
‫ומחשבות הם סובייקטיביים‪ ,‬טען סקינר‪ ,‬ולא ניתן באופן ממשי לכמת או‬
‫למדוד רגש‪ .‬אם אנחנו שואפים להפוך את הפסיכולוגיה — שבתקופתו‬
‫נחשבה לתחום פילוסופי — למדע‪ ,‬עלינו לוותר על ניסיונות חסרי תוחלת‬
‫להבין מחשבות ורגשות‪ .‬לפי סקינר‪ ,‬עלינו להתמקד במה שניתן למדידה‬
‫— באופן שבו הגירויים בסביבה מעצבים את התנהגותנו‪ .‬למעשה‪ ,‬ניתן‬
‫לפרק את הסביבה לגירויים שמרכיבים אותה‪ .‬כל שינוי בסביבה‪ ,‬כל שינוי‬
‫במערך הגירויים מוביל לשינוי בהתנהגות ולכן אם נשנה את הסביבה —‬
‫נשנה את ההתנהגות‪ .‬אם חולדה מסתובבת לאיטה בכלוב או בתיבה והיא‬
‫לחצה במקרה על דוושה‪ ,‬אך לאחר הלחיצה לא קרה מאומה‪ ,‬הרי שתדירות‬

‫[‪]91‬‬