Page 169 - LEEHOV - TO LOVE.LEEHOV - BOOK

‫‪Pg: 169 - 6-Front 22-03-31‬‬

‫יסודות‪ ,‬כללים וכלים בחינוך‬ ‫לאהוב‬

‫בפתח בית המדרש שומר‪ ,‬שדאג לא להכניס לבית המדרש רק מי שהיה תוכו כברו‪,‬‬
‫שבאמת רצה ללמוד‪.‬‬

‫לימים‪ ,‬מספרת הגמרא‪ ,‬לאחר מחלוקתו עם רבי יהושע שהביאה לכך שהעבירוהו‬
‫מנשיאותו‪ ,‬נוספו לאותו בית מדרש ‪ 400‬ספסלי לימוד‪ ,‬דבר המלמד כמה מנעו דבריו‬

‫של רבן גמליאל כניסת לומדים לבית המדרש‪.‬‬

‫נשאלת השאלה‪ :‬כיצד ידע אותו שומר להבחין בכל תלמיד האם תוכו כברו‪ ,‬הלא לשם‬
‫כך מחויב הוא להיות חכם או נביא אשר מכיר במכמני הנפש?‬

‫ברם‪ ,‬תירץ הרבי מסדיגורא זצ"ל‪ ,‬שהשומר היה אדם פשוט‪ ,‬ובאמת לא יכול היה‬
‫להתנבא מי ראוי להיכנס ומי אינו ראוי‪ ,‬אלא הוא עשה כפשוטם של דברים‪ ,‬ולא‬
‫נתן לאף אדם להיכנס‪ ,‬אך תלמיד שבאמת חשקה נפשו ללמוד תורה‪ ,‬היה נוקט בכל‬

‫האמצעים על מנת להיכנס‪ ,‬והיה מוצא את הדרך אל הקודש פנימה‪.‬‬

‫זו היתה כוונת רבן גמליאל‪ ,‬מבאר האדמו"ר‪ :‬אדם שתוכו כברו‪ ,‬דהיינו שחי באהבת‬
‫תורה פנימית ואמיתית‪ ,‬היה דואג להיכנס בכל דרך (כהלל הזקן שעלה לגג בית מדרשם של‬

‫שמעיה ואבטליון על מנת לשמוע דברי תורה)‪.‬‬

‫‪169‬‬