Page 174 - LEEHOV - TO LOVE.LEEHOV - BOOK
P. 174
Pg: 174 - 6-Back 22-03-31
לאהוב הביקורת החינוכית וגבולותיה
√ √לחשוב כיצד אנו היינו רוצים שיוכיחו אותנו אם נכשלנו או טעינו.
√ √לא לחנך ולהוכיח מתוך כעס.
√ √לא להוכיח בפני אחרים.
√ √להוכיח מתוך מילים של כבוד ,ולפתוח את השיחה בדברים חיוביים.
√ √להתמקד רק בנושא אותו רוצים אנו לשפר.
אסור להוכיח את הילדים בשעת כעס ,אלא להמתין עם הדבר ,ולדבר איתם בשלווה
וברוגע מאוחר יותר.
ברוב המקרים בהם מוכיחים בשעת כעס ,האדם אינו שולט על עצמו ,ודבריו יוצאים
מכלל שליטה .אני בטוח שאם היינו מצלמים את עצמנו ברגעים של כעס והתפרצות
על ילדינו ,היינו נבהלים מעצמנו.
כמו כן ,בשעה שאנו מוכיחים את בנינו היקרים ,עלינו להשתדל שלא לגלוש לנושאים
אחרים שאינם שייכים ,כמו לדוגמה" :לא רק שאתה לא שומר על הזמנים בבית ,אתה גם
מרביץ לאחים הקטנים ומזלזל באחיך הגדולים ,אל תשכח שרק השבוע קיבלנו מכתב
ממחנך הכיתה שאתה גם לא משתתף בשיעורים".
אסור לנו לגרום חלילה ,שהילד ירגיש שהוא סוג של כישלון ואינו מוצלח.
חשוב ביותר לזכור – "כשכועסים לא מחנכים" ,אין שום תוצאה חיובית בשעה שאנו
כועסים.
עוד נוהג היה המשגיח הגה"צ רבי אליהו לופיאן זצ"ל ,שלא להוכיח את בניו או תלמידיו
סמוך למעשה ,כי חשש שמא יוכיחם מתוך כעס .הוא היה ממתין עד שהיה חש שאין
בלבו שום רוגז ,ורק אז היה מוכיח ומייסר .פעם המתין רבי אליהו שבועיים ימים עד
שהוכיח את אחד מבניו על מעשה שאינו ראוי (לב אליהו חלק א' עמ' .)20
לדבר כל דבריך בנחת
ככלל ,דברים שיאמרו בכעס ולא יאמרו בנחת ,אין להם השפעה מעשית על הילדים.
יתכן שתהיה להם השפעה מיידית ,בחינת 'עזרה ראשונה' ,אבל בודאי שלא תהיה להם
השפעה ארוכת טווח.
רבי חיים מוולאזין זצ"ל נהג לומר" :אדם שהוא כועס מטבעו ,אסור לו להוכיח ,והוא
פטור מדין 'הוכח תוכיח את עמיתך'".
174
