Page 175 - LEEHOV - TO LOVE.LEEHOV - BOOK
P. 175
Pg: 175 - 6-Back 22-03-31 לאהוב
הביקורת החינוכית וגבולותיה
חשוב מאד שבני הזוג יתנו ביניהם להשתדל שלא
לכעוס בכלל ,ובפרט שלא במסגרת חינוך הבנים
הרמב"ן זצ"ל ,באגרתו המפורסמת ששלח לבנו ,מציין לפניו את בקשתו – "לדבר כל
דברך בנחת לכל אדם ובכל עת" .הרמב"ן הדגיש בפני בנו את הצורך לדבר בנחת
והוסיף" :לכל אדם ובכל עת" .אין זו חכמה לחייך לחבר ביום שאתה עליז ושמח
ומאושר והדברים מתנהלים כפי שרצית ,החכמה היא בכל עת ,גם כשאתה כועס ופניך
נופלות ,ונכונים הדברים אף בחינוך הילדים.
פרק תהילים לפני תוכחה
האדמו"ר בעל ה"אהבת ישראל"
מויז'ניץ פנה לבנו האדמו"ר
בעל ה"אמרי חיים" ,ושאל אותו:
"במה זכית לילדים ֹכה נפלאים?"
וכך השיב לו ה'אמרי חיים'" :בכל
עת שהיה עלי להדריך את אחד
הילדים או לגעור בהם ,אמרתי
תחילה פרק תהילים ,ושטחתי
תפילה לפני הבורא יתברך
שיכנסו הדברים לליבותיהם".
קילס ה'אהבת ישראל' את
הדברים! ("צעירי ויז'ניץ" ,סיוון
תשס"ד ,עמ' נו).
ללמוד לשלוט בכעס
ה ֹיה היה ילד קטן בעל אופי כעסן .אביו נתן לו שק עם מסמרים והורה לו ,שבכל פעם
שהוא מתפרץ וצועק על אנשים ,הוא חייב לתקוע מסמר בגדר שמקיפה את ביתם.
ביום הראשון תקע הילד שלושים ושבעה מסמרים בגדר ,אך במהלך השבועות הבאים,
ככל שלמד לשלוט בכעסו ,ירד מספר המסמרים שתקע בגדר .הוא למד שקל לו יותר
לשלוט בכעסו מאשר לתקוע מסמרים בגדר.
175
