Page 164 - LEEHOV - TO LOVE.LEEHOV - BOOK
P. 164
Pg: 164 - 6-Front 22-03-31
לאהוב יסודות ,כללים וכלים בחינוך
האדם האנושיים והרגשניים מפילים אותו מרוחו הטובה ,לפעמים שלא ברצונו.
כל הצלחה שבאה לאדם – הינה לאחר מספר כישלונות שהיו בדרך ,ואם נדע להתגבר
– ממילא נצליח.
הסתכלות קדימה גם לאחר מעידה והפקת לקחים מטעויות ,חייבת להיות נדבך חשוב
בחיי היום יום עלי אדמות.
העתקת רגשות
כאשר מתנהגים עם הילדים בימין מקרבת ,ניתן להיכנס פנימה לליבו של הילד ולגלות
עולם יפה ומיוחד ,ולהושיט לו עזרה במידה והוא זקוק לה.
ילד כבוגר משתמש רבות ב"העתקת רגשות" .ילדים מסוגלים להעתיק
רגשות מדבר לדבר .ילד מסוגל לבכות על מקרה פעוט שארע לו ,כאשר
בכי זה בעצם ,הינו על דבר אחר .זו התוצאה של 'העתקת רגשות'.
כאשר אנו מביטים על הילד בעיניים חיוביות ומתוך אמונה שימין מקרבת עדיפה
משמאל דוחה ,נדע לחוש מתי הילד משתמש ב'העתקת רגשות'.
באחד הבקרים ירד למשרדי תלמיד בצירוף פתקית שקיבל ממחנך כיתתו .עם הגשת
הפתקית פרץ הילד בבכי תמרורים .ניסיתי להרגיעו אך לשוא ,תוך שאני מנסה שוב
ושוב לדובבו .הבטתי במכתב ששלח לי מחנך הכיתה .במכתב כתב המחנך ,שהתלמיד
מאחר זה שלושה ימים ואינו מגיע עם פתקית ,יתרה מכך כתב הרב" :יצחק ,גם לא
עונה לי ,לכאורה אינו מתייחס אלי בכלל ,ציינתי ליצחק שלא אוכל לקבלו לכיתה ללא
הוריו".
עם סיום קריאת המכתב חשתי שמשהו מסתתר מאחורי הבכי של יצחק .פתחתי עם
יצחק בשיחה .לאחר שאלות הנימוסים שאלתי את יצחק" :יצחק ,יש משהוא שמציק
לך"? יצחק לא השיב דבר.
המשכתי לשאול את יצחק" :אתה שמח ב'תלמוד תורה'"? לשמחתי ,יצחק נענע את
ראשו וסימן לי ,כן.
"איך אתה מסתדר עם החברים"? בשאלה זו יצחק פתח את פיו ואמר לי" :בסדר גמור".
"אני רוצה לעזור לך יצחק ,ספר לי בבקשה ,מה מציק לך?" הפצרתי.
164
