Page 12 - BUNGA-23833029-PPA

8

3. Perbedaan dan Kesetaraan pada Sekolah Ingklusi

Pendidikan inklusif merupakan sistem penyelenggaraan pendidikan

yang memberikan kesempatan kepada peserta didik berkebutuhan khusus

untuk mengikuti pembelajaran bersama peserta didik pada umumnya.
Dikutip dari (JAKARTA, KOMPAS —) “Anak-anak berkebutuhan

khusus kini dapat mengikuti pendidikan inklusif di sekolah reguler. Oleh
karena itu, sekolah inklusi menjadi sarana menanamkan pentingnya siswa

untuk terbiasa hidup dalam keberagaman, khususnya hidup bersama anak
berkebutuhan khusus.”

Pendidikan inklusif merupakan sistem penyelenggaraan pendidikan
yang memberikan kesempatan kepada semua peserta didik yang

berkebutuhan khusus untuk mengikuti pembelajaran bersama peserta didik

pada umumnya. Anak-anak dengan kekhususan itu seperti anak dengan
hambatan autis, attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), attention

deficit disorder (ADD), tunanetra, tunagrahita, dan berbagai jenis sindrom

lainnya.
Dalam sekolah itu, para siswa ABK dibantu oleh siswa-siswa

lainnya dalam kegiatan belajar-mengajar. Hal ini untuk menanamkan sejak
dini bahwa para siswa itu memiliki kesetaraan dan tidak melahirkan

diskriminasi di masa mendatang.
4. Kesetaraan Pendidikan Secara Umum

Data Kemendikbud-Ristek menunjukkan bahwa jumlah peserta
didik laki-laki dan perempuan di negeri ini hampir seimbang. Pada jenjang

SD, peserta didik laki-laki sebanyak 52,14% dan perempuan 47,86%.
Jenjang SMP, peserta didik laki-laki 51,10% dan perempuan 48,90%.

Sementara untuk tingkat SMA siswa laki-laki 44,50% dan perempuan

55,50%.
“Oleh karena itu, kebijakan dan program Kemendikbud-Ristek tidak

pernah membeda-bedakan gender laki-laki dan perempuan. Peserta didik