Page 6 - Microsoft Word - MOdel

BUKU MODEL
Pembelajaran Kontekstual
Berbantuan Multimedia Interaktif

kegunaan, mulai dari perencanaan pembelajaran dan kurikulum hingga merancang bahan

ajar, termasuk multimedia, (Joyce et al., 2016).

Pemilihan suatu model harus disesuaikan terlebih dahulu dengan materi pelajaran.

Tingkat perkembangan kognitif siswa dan sarana atau fasilitas yang tersedia harus sesuai

dengan tujuan pembelajaran sehingga model pembelajaran yang diharapkan dapat

tercapai.Perancangan model diperlukan untuk mencapai tujuan yang optimal. Model

dirancang tidak hanya untuk mencapai ruang lingkup pembelajaran dan kurikulum,

Joyce, et. al (2016), tetapi juga dirancang untuk membimbing siswa dalam memperjelas

masalah, memahami informasi, membantu untuk meningkatkan kemampuan sebagai

pembelajar. Model harus disesuaikan dengan sistem dan kegiatan yang akan

dikembangkan, jelas komponen-komponen dan syarat sebuah model kepada dan untuk

siapa model diberikan, aktivitas apa yang akan dilakukan sehingga tujuan tercapai. Oleh

karena itu, ada beberapa faktor yang perlu untuk dipertimbangkan dalam memilihsebuah

model pembelajaran yaitu ; (1). Tujuan pembelajaran yang akandicapai, (2). Sifat bahan

atau materi pembelajaran, (3). Kondisi siswadan (4). Ketersediaan sarana prasarana.

Setiap model pembelajaran memiliki karakteristik yang menjadi ciri khasdari sebuah

model. Menurut Joyce and Weill (2000) model pengajaran memiliki karakteristik sebagai

berikut :

1. Sintak merupakan langkah-langkah atau urutan bagian dalam pelaksanan kegiatan

pembelajaran yang menjadi panduan bagi pengguna model.

2. Sistem sosial adalah hubungan dan peranan antar siswa dengan pendidik (guru),

siswa dengan siswa dan siswa dengan kegiatan pembelajarannya, beserta aturan-

6