Page 5 - MODUL AJAR Teorema Phytagoras

E. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke- 1 ( 2 x 40 menit)
SINTAK KEGIATAN GURU DAN SISWA WAKTU
• Menyampaikan Pendahuluan
tujuan dan • Guru memberi salam dan mengajak murid berdoa
mempersiapkan bersama
siswa • Guru mengecek kehadiran murid 15
• Guru menyampaikan tujuan dan manfaat menit
pembelajaran mengenai topik yang akan diajarkan
• Guru memberikan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya
Inti
• Orientasi Murid • Guru memberikan permasalahan yang ada pada
terhadap masalah LKPD 1
• Mengorganisasika • Murid diberi panduan untuk melihat, mengamati,
n murid membaca dan menuliskan kembali. Mereka diberi
• Membimbing tayangan (video pembelajaran) dan bahan bacaan
Penyelidikan pada buku paket terkait teorema pythagoras.
individu (Literasi)
• Mengembangkan • Murid diberi kesempatan untuk mendiskusikan,
dan menyajikan mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, 50
hasil karya dan saling bertukar informasi mengenai teorema menit
• Menganalisis dan pythagoras. (Collecting information and Problem
mengevaluasi Solving)
proses pemecahan • Murid menyampaikan pendapat dari pertanyaan
masalah yang disampaikan oleh guru (Critical and
communication)
• Guru dan murid membuat kesimpulan tentang hal-
hal yang telah dipelajari terkait teorema
pythagoras. Murid kemudian diberi kesempatan
untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami (creativity)
Penutup
• Guru bersama murid merefleksikan pengalaman 15
belajar
• Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada menit
pertemuan berikutnya dan berdoa

Pertemuan Ke- 2 ( 2 x 40 menit)
SINTAK KEGIATAN GURU DAN SISWA WAKTU
• Menyampaikan Pendahuluan
tujuan dan • Guru memberi salam dan mengajak murid berdoa 15
mempersiapkan bersama (religious) menit
siswa • Guru mengecek kehadiran murid