Page 24 - ME-02-digital_Neat

‫כיצד הטכניון‬ ‫אקדמיה דיאלוג אקדמי‬
‫מכשיר את בוגריו‬

‫לשוק העבודה?‬

‫זמן קצר לפני כניסתו של פרופ' אולג גנדלמן לתפקיד‬
‫הדיקן החדש‪ ,‬הפגשנו אותו עם פרופ' אורית חזן‪,‬‬

‫דיקנית לימודי ההסמכה בטכניון‪ ,‬כדי לבדוק מה תפקידו‬
‫של הטכניון בהכנת הסטודנטים לשוק העבודה‬

‫גוני היימס קוואשי‬

‫וטכנולוגיה במוסקבה והמשכתי שם גם את התואר‬ ‫חזן‪ :‬שלום אולג‪ ,‬אני חושבת שאף פעם לא דיברנו לפני‬
‫השלישי‪ .‬תואר רביעי כבר עשיתי במכון מחקר לפיזיקה‬ ‫כן‪ ,‬נכון?‬
‫כימית במוסקבה וב‪ 2003-‬עליתי לארץ והייתה לי כבר‬
‫גנדלמן‪ :‬נכון‪ ,‬התראינו פה בטכניון ואנחנו מזהים זה את‬
‫הזמנה מהטכניון לבוא לעבוד כאן‪.‬‬ ‫זה‪ ,‬בכל זאת‪ ,‬יש רק ‪ 550‬חברי סגל‪ ...‬אבל עוד לא יצא‬
‫חזן‪ :‬מה זה תואר רביעי?‬
‫לנו לשבת יחד‪.‬‬
‫גנדלמן‪ :‬אחרי התואר השלישי ופרסום כמה עשרות‬ ‫חזן‪ :‬קר פה מאוד‪ ,‬אפשר להעלות את הטמפרטורות?‬
‫מאמרים‪ ,‬ממשיכים לתואר דוקטור למדעים‪ .‬זה מיועד‬ ‫גנדלמן‪ :‬טוב‪ ,‬אני רגיל לטמפרטורות ברוסיה‪ ,‬בשבילי זה‬

‫למי שרוצה להיות פרופסור‪ .‬זו שיטה אקדמית מאוד‬ ‫חם‪.‬‬
‫שונה מפה‪ .‬ואת? איפה למדת?‬ ‫חזן‪ :‬הגעת ממוסקבה?‬
‫גנדלמן‪ :‬כן‪ ,‬למדתי את כל התארים שלי ברוסיה‪ .‬לא היה‬
‫חזן‪ :‬אני בוגרת ארבעה תארים טכניוניים‪ .‬שלושה‬ ‫שם תואר ראשון‪ ,‬למדתי ישר לתואר שני במכון לפיזיקה‬
‫מהמחלקה להוראת הטכנולוגיה והמדעים (היום‪,‬‬

‫‪ | 24‬הפקולטה להנדסת מכונות‬