Page 14 - TUGAS MANAJEMEN PLS PROPOSAL PROGRAM PAKET C

II.6. JURNAL TERKAIT

 Jurnal Evaluasi Pendidikan Volume 9, Nomor 2, Oktober 2018 Evaluasi Program
Pendidikan Kesetaraan Paket C Vokasional Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat
(Pkbm) Bhina Swakarya Kabupaten Bandung (Aplikasi Evaluasi Program Model

Hammond). Angelia Agustina Pkbm Sekolah Tunas Indonesia Dan Yetti Supriyati Fmipa
Universitas Negeri Jakarta

 Anonim. 2010. Petunjuk teknis operasional program paket C. Jakarta: Direktorat
Pendidikan Kesetaraan Kemendiknas; 2006. Acuan Proses pelaksanaan dan

Pembelajaran Pendidikan Kesetaraan Program Paket A, Paket B, dan Paket C. Jakarta:
Direktorat pendidikan Kesetaraan Depdiknas; Anonim. 2002. Program Paket C. Jakarta:

Direktorat Pendidikan Masyarakat, Departemen Pendidikan Nasional; 2002. Kurikulum
Nasional Pendidikan Paket C Setara SMA. Jakarta: Direktorat pendidikan Laur Sekolah,

Departemen Pendidikan Nasional .
 JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat), 5(1), 2018-60Yanti Karmila

Nengsih, Armilia Sari, Henny Helmi tentang Pengelolaan pembelajaran program paket C
pada pusat kegiatan belajar masyarakat dan sanggar kegiatan belajar di Kota

Palembang
 JPIS ( JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL ) VO.28.NO.1JUNI 2018 PEMBELAJARAN

SEJARAH PADA PROGRAM KEJAR PAKET C Ranulin Windarsari, Sunardi, Djono
Pendidikan Sejarah, Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta, e-mail:
ulin_ran@yahoo.co.id

 Puspawati, P. 2012. Penyusunan dan Pengembangan KTSP Program Pendidikan
Kesetaraan. Diunduh di http://dikporasruweng.blogspot.co. id/2012/02/penyusunan-dan-

pengembangan-ktsp.html diakses pada Jumat, 24 Juni 2016 pukul 13:31
 Ardhiaty, M. (2012). Manajemen Program Kejar Paket C di PKBM Sarana Maju Kota

Tegal. Jurnal Lembaran Ilmu Kependidikan. Vol 41. (2:71-75). http://journal.unnes.ac.id.
Diakses pada tanggal 15 September 2017.

 Dianti, R & Sumarno. (2013). Evaluasi Pelaksanaan Program Paket C di PKBM Al-
Muthi’in Banguntapan Bantul. Jurnal Evaluasi Pendidikan. Vol 1. (1:34-47).

http://jurnal.student.uny.ac.id. Diakses pada tanggal 12 September 2017.
 Suhaenah, E. (2016). Implikasi pendidikan kesetaraan paket C terhadap peningkatan

taraf hidup warga belajar di SKB kota serang. Jurnal eksistensi PLS. Vol 1 (1:141-165).
http://jurnal.untirta.ac.id. Diakses pada tanggal 12 September 2017.

 Sutisna, A. (2016). Pengembangan Model Pembelajaran Blended Learning pada
Pendidikan Kesetaraan Program Paket C dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar.

Jurnal teknologi pendidikan. Vol 18. (3:156-168). http://journal.unj.ac.id. Diakses pada
tanggal 15 September 2017.
II.7. KERANGKA BERPIKIR

Penyelenggaraan Program Belajar Paket C Pada Yayasan Pendidikan IFAT AL-

THORIQ bahwa Kerangka berfikir merupakan alur atau arah berfikir yang
hendakdisampaikan oleh penyelangaara terhadap program ini terdapatdalam
menumbuhkan motivasi warga belajar dalammengikuti pendidikan kesetaraan program

Desain Assesment Penyelenggaraan Program Belajar Paket C/PKBM Yayasan Pendidikan IFFAT AL-THORIQ 14
.....................................................................................