Page 12 - TUGAS MANAJEMEN PLS PROPOSAL PROGRAM PAKET C
P. 12

mengenai  Standar  Isi  dan  Standar  Kompetensi  Lulusan  adalah  Peraturan  Menteri

                  Pendidikan  Nasional  Republik  Indonesia  Nomor  23  Tahun  2006  Tentang  Standar
                  Kompetensi  Lulusan  Untuk  Satuan  Pendidikan  Dasar  Dan  Menengah  menegaskan
                  beberapa poin penting berikut : Standar Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan (SKL-SP)

                  dikembangkan berdasarkan tujuan setiap satuan pendidikan, yakni: a) Pendidikan Dasar,
                  yang meliputi SD/MI/SDLB/Paket A dan   SMP/MTs./SMPLB/Paket B bertujuan: Meletakkan

                  dasar  kecerdasan,  pengetahuan,  kepribadian,  akhlak  mulia,  serta  keterampilan  untuk
                  hidup  mandiri  dan  mengikuti  pendidikan  lebih  lanjut.  b)  Pendidikan  Menengah  yang

                  terdiri atas SMA/MA/SMALB/Paket


              II.4. TINJAUAN PSIKOLOGIS


                        Aspek fisiologis itu terdiri dari kondisi umum mengenai organ tubuh individu. Kondisi
                  fisik  yang  sehat  dan  bugar  akan  memberikan  pengaruh  positifterhadap  proses  belajar.

                  Sedangkan kondisi fisik yang lemah atau sakit akanmenghambat tercapainya hasil belajar
                  yang maksimal. Keadaan fungsi jasmaniatau fisiologis yang memiliki kecacatan fisik (panca

                  indra atau fisik) tidak akandapat mencapai hasil belajar yang maksimal. Meskipun juga
                  ada yang memilikikecacatan fisik namun nilai akademiknya memuaskan. Kecacatan yang

                  dideritaakan  mempengaruhi  psikologisnya,  diantaranya:  individu  cenderung  sulit
                  bergaulkarena  memiliki  perasaan  malu  dan  minder  akan  kekurangan  fisik  yang  Aspek
                  psikologis terdiri dari kecerdasan intelegensi, bakat, minat dankebutuhan. Faktor psikologis

                  adalah faktor yang berasal dari keadaan psikologis atau kejiwaan seseorang yang dapat
                  mempengaruhi  proses  belajar.  Beberapafaktor  psikologis  utama  yang  mempengaruhi

                  proses  belajar  adalah  kecerdasansiswa,  motivasi,  minat,  sikap  dan  bakat.  Kecerdasan/
                  intelegensi siswa,kecerdasan merupakan faktor psikologis yang paling penting dalam proses

                  belajar,karena  menentukan  kualitas  belajar  individu.  Semakin  tinggi  intelegensi
                  seorangindividu, semakin besar peluang individu untuk meraih sukses dalam belajar.Oleh

                  karena itu, perlu bimbingan belajar dari orang lain seperti orang tua,guru,dan sebagainya.
                  Sebagai  faktor  psikologis  yang  penting  dalam  mencapaikesuksesan  belajar,  maka

                  pengetahuan  dan  pemahaman  tentang  kecerdasan  perludimiliki  oleh  setiap  calon  guru
                  professional,  sehingga  mereka  dapat  memahamitingkat  kecerdasannya.Faktor  dari  luar

                  diri  individu  (eksternal)Faktor  eksternal  berupa  kondisi  sosial-ekonomi  orangtua  yang
                  meliputilingkungan     sosial,   ekonomi    orangtua,    tingkat    pendidikan    orangtua,

                  tingkatpendidikan  anggota  keluarga  yang  lain,  dan  kondisi  keutuhan  keluarga.
                  Faktoreksternal  yang  langsung  berpengaruh  terhadap  manusia  atau  warga  belajar

                  adalahfaktor  lingkungan,  dimana  faktor  lingkungan  terbagi  menjadi  dua,  yaitu
                  Faktoreksternal yang mempengaruhi belajar dapat digolongkan menjadi factor Beberapa
                  pakar  psikologi  menyatakan  bahwa  emosi  merupakanpenggerak  utama  perilaku.

                  Berdasarkan pendapat dari beberapa ahli diatasmenjelaskan bahwa motivasi mempunyai

                  dua faktor, yaitu: faktor internal (daridalam) dan faktor eksternal (dari luar).
                        1.   Faktor internal merupakan faktor yangmendorong sesorang dari dalam dirinya
                           melakukan sesuatu untuk mencapaitujuan.



              Desain Assesment Penyelenggaraan Program Belajar Paket C/PKBM Yayasan Pendidikan IFFAT AL-THORIQ   12
              .....................................................................................
   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17