Page 42 - MODUL GP MATEMATIKA SMA - E

Kegiatan Pembelajaran 1

2. Yang dapat menjadi pembeda antara sebuah model pembelajaran dengan model
pembelajaran yang lain adalah ..........

A. model pembelajaran
B. metodenya
C. sintaksnya

D. pendekatannya

3. Perhatikan pernyataan di bawah ini.
(1) ada rasional teoretik yang logis atau kajian ilmiah yang disusun oleh

penemunya atau ahlinya;
(2) ada tujuan pembelajaran yang ingin dicapai melalui tindakan pembelajaran
ter-sebut;

(3) ada tingkah laku (sintaks) dalam mengajar-belajar yang khas yang diperlukan
oleh guru dan peserta didik;

(4) diperlukan lingkungan belajar yang spesifik, agar tindakan/kegiatan
pembelajaran tersebut dapat berlangsung secara efektif.

Yang merupakan ciri model pembelajaran adalah

A. nomor (1), (2), dan (3) saja.
B. nomor (1) dan (3) saja.
C. nomor (2) dan (4) saja.

D. nomor (1), (2), (3), dan (4).

4. Bu Bella sedang menerapkan suatu model pembelajaran di kelasnya. Bu Bella
memberikan sebuah soal dengan pertanyaan tunggal kepada para siswa.

Bu Bella meminta kepada para siswa untuk memecah pertanyaan tunggal dari
guru tadi menjadi sub-sub pertanyaan yang relevan dengan pertanyaan tunggal
dari Bu Bella tersebut.

Contoh:
Misalnya, Bu Bella membuat soal sebagai berikut.

x
Diketahui: Fungsi kuadrat y  x 2  5  6
Lukiskan grafik fungsi kuadrat tersebut.

28