Page 185 - test yy

178 “Mewujudkan Kemandirian Indonesia Melalui Inovasi Dunia Pendidikan”

BAB 9

MODEL PEMBELAJARAN

A. Definisi Model Pembelajaran
Dalam kajian belajar dan mengajar baik formal dan non

formal, terdapat beberapa istilah yang hampir sebagian pendidik
masih terdapat kekeliruan dalam memahami, membedakan, dan
menerapkan tentang model, pendekatan, strategi, metode, teknik,
dan taktik. Pemahaman akan istilah tersebut akan memberikan
dampak yang besar baik terhadap cara mendidik dan mengajar
kepada peserta didik. Dengan demikian, pentingnya pengetahuan
dan pemahaman istilah-istilah tersebut sebagai fasilitator dalam
pembelajaran.

Tulisan kali ini, akan menjelaskan salah satu istilah dalam
pembelajaran yaitu model pembelajaran. Model pembelajaran
memiliki posisi strategis dalam mendesain pembelajaran. Proses
belajar mengajar mulai dari awal hingga akhir akan berjalan
dengan baik salah satunya ditentukan oleh model pembelajaran
yang tepat. Oleh karena itu, pendidik seharusnya tidak

mengesampingkan akan urgensitas model pembelajaran dalam
proses belajar mengajar.
Model pembelajaran merupakan suatu kerangka
konseptual yang melukiskan sintak atau tahapan secara sistematis
dalam mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai
tujuan sekaligus pedoman dalam melaksanakan aktivitas
pembelajaran (Malawi, 2017). Model pembelajaran menjadi suatu
rangkaian proses pembelajaran mulai awal hingga akhir, yang

melibatkan aktivitas guru dan aktivitas peserta didik termasuk di
dalamnya terdapat pendekatan, strategi, metode, teknik, dan
bahan ajar serta media dalam proses pembelajaran yang
dilakukan.
Selaras dengan pendapat tersebut, Ngalimun (2012),
berpendapat bahwa model pembelajaran adalah suatu rancangan