Page 190 - test yy

BAB 9 : MODEL PEMBELAJARAN 183

yang akan disampaikan, tujuan pembelajaran, serta tingkat
kemampuan peserta didik dan pendidik.
Model pembelajaran menjadi poros utama dalam proses

pembelajaran. Sintaks model pembelajaran selain menjadi acuan
dalam melaksanakan pembelajaran, juga menjadi indikator
keberhasilan proses pembelajaran. Disamping itu pula, setiap
model pembelajaran memiliki tujuan dengan hasil belajar yang
berbeda. Dengan demikian, model pembelajaran berfungsi
sebagai penentu keberhasilan pelaksanaan pembelajaran sekaligus
faktor yang mempengaruhi pencapaian hasil belajar yang telah
ditetapkan pada rencana pembelajaran.

E. Macam-macam Model Pembelajaran
Model pembelajaran memiliki banyak ragam jenisnya.
Berbagai jenis model pembelajaran ini biasanya dipengaruhi dari
pendekatan pembelajaran yaitu pendekatan pembelajaran yang
berpusat pada guru dan pendekatan pembelajaran yang berpusat
pada siswa. Akan tetapi, tulisan kali ini lebih membahas pada

macam-macam model pembelajaran yang ada pada kurikulum
2013 mulai dari pengertian, sintaks, kelebihan, dan kelemahan
sebagai berikut.
1. Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL)
a. Pengertian Model Pembelajaran Berbasis Masalah
Model pembelajaran berbasis masalah atau Problem
Base Learning (PBL) merupakan model pembelajaran yang
diperkenalkan sejak zaman John Dewey. Model

pembelajaran ini diangkat karena dianggap dapat
memberikan kemudakan kepada peserta didik untuk
menyelidiki masalah sendiri (inquiri) yang disajikan oleh
pendidik (Trianto, 2010)
Model pembelajaran berbasis masalah adalah model
dengan pendekatan yang efektif untuk mendidik dan

menciptakan suasana berpikir tingkat tinggi atau Hight
Order Thingking Skills (Hots). Model pembelajaran ini