Page 192 - test yy

BAB 9 : MODEL PEMBELAJARAN 185

5) Pendidik menganalisis dan mengevaluasi proses
pemecahan masalah.
c. Kelebihan dan Kelemahan

Trianto (2010) mengidentifikasi kelebihan dan
kekurangan model pembelajaran berbasis masalah sebagai
berikut.
Kelebihan
1) Realistik dengan kehidupan peserta didik.
2) Konsep sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
3) Memupuk sifat inquiri peserta didik.
4) Retensi konsep menjadi kuat.

5) Memupuk kemampuan memecahkan masalah (problem
solving).
Kelemahan
1) Perisapan pembelajaran yang begitu komplek yaitu alat,
masalah yang disajikan, konsep yang harus dibangun.
2) Sulitnya mencari problem yang relevan dengan topik

pembelajaran.
3) Sering terjadi miss-konsepsi.
4) Penggunaan waktu yang relatif lama untuk
pelaksanaannya.
2. Model Pembelajaran Penemuan (Discovery Learning)
a. Pengertian Model Pembelajaran Penemuan
Model pembelajaran penemuan atau discovery
learning adalah model pembelajaran yang mementingkan

pengajaran, perseorangan, manipulasi obyek, dan
percobaab sebelum sampai kepada generalisasi. Model
pembelajaran ini mendorong untuk peserta didik aktif,
berorientasi pada proses, mengarahkan sendiri, mencari dan
menemukan sendiri serta reflektif (B. Suryosubroto, 2009).
Budiningsih (2005) menyebutkan bahwa model

pembelajaran penemuan merupakan cara belajar memahami
konsep, arti, dan hubungan melakui proses intuitif yang
pada akhirnya sampai kepada suatu kesimpulan.