Page 20 - 10-Жаҳон тарихи метод ўзбек

@edurtm_uz

Respublika
ta’lim markazi
II. Asosiy bosqich.
2-topshiriq. O‘qituvchi darsni anjuman-maʼruza shaklida (avvaldan mavzularni
METODIK QO‘LLANMA METODIK QO‘LLANMA METODIK QO‘LLANMA orqali davom ettiriladi. Fan-texnika yutuqlari Sohalar
bir nechta o‘quvchiga bo‘lib berish asosida) o‘tkazishi mumkin. Dars axborot
texnologiyalaridan foydalangan holda darslik, xarita, jadvallar va rasmlar ustida ishlash

O‘qituvchi o‘quvchilarning diqqatini fan va texnika yutuqlari berilgan quyidagi
jadvalga qaratadi va ularni xulosa chiqarishga undaydi.

1-jadval

Metallurgiya sohasida fransuz metallurgi Pyer
Marten va ingliz ixtirochisi Henri Bessemerlar joriy etgan
poʻlat eritishning yangi usullari uni ishlab chiqarishni
keskin oshirib, tannarxini arzonlashtirdi. Ingliz
metallurgi Sidney Tomas kashf etgan suyuq choʻyanni
tozalash usuli esa fosfatlarga boy temir rudalaridan Metallurgiya
foydalanish imkonini yaratdi va mahsulotning sifatini
keskin oshirdi. Natijada 1870-yildan 1900-yilgacha
jahonda poʻlat ishlab chiqarish 56 barobar oʻsdi.
Sanoatda temir davri oʻrniga poʻlat davri boshlandi.

1880-yillar – 1890-yillar boshlarida elektr ener-
giya sini simlar orqali uzoq masofaga yetkazib be-
rish imkoniyati paydo boʻldi; benzinda ishlaydigan
dastlabki ichki yonuv dvigatellari yaratilib, shundan Mashinasozlik
soʻng dastlabki avtomobillar, keyinroq samolyotlar
paydo boʻldi.

1870-yillari elektrodvigatel, elektr lampa, telefon,
sal keyinroq radio kashf etildi. Elektrotexnika

Dars mazmunining qisqacha tavsifi. O‘qituvchi yangi mavzuni bayon qilish
jarayonida savol-javob metodidan foydalangan holda sanoatning rivojlanishi jamiyat-
ning siyosiy hayotiga ham taʼsir ko‘rsatganini; XVIII asrda paydo boʻlgan insonning
tabiiy va uzviy huquqlari toʻgʻrisidagi taʼlimot jamiyat hayotida yanada kengroq namoyon
boʻla boshlaganini; siyosiy tuzumlar oʻzgargani, absolyut monarxiyalar oʻtmishda qolib
ketgani va oʻrnini cheklangan (konstitutsion) monarxiyalar va respublikalarga boʻshatib
berganligini aytadi.
3-topshiriq. Jadval bilan ishlash. O‘qituvchi quyidagi jadvalni sinf taxtasiga chizadi
va o‘quvchilardan uni to‘ldirishni so‘raydi (jadval to‘ldirilmagan holda taqdim etiladi).

20