Page 14 - MENYIAPKAN GENERASI UNGGUL

Dalam pembelajaran berdiferensiasi penilaian formatif memegang

peranan sangat penting karena bersifat memonitor proses pembelajaran,

dan dilakukan secara berkelanjutan serta konsisten, sehingga akan

membantu guru untuk memantau pengetahuan, pemahaman, dan

keterampilan murid yang berkembang terkait dengan topik atau materi

yang sedang dipelajari dan biasanya menggunakan berbagai strategi

misalnya melakukan refleksi, berbagi 30 detik, pojok pemahaman dll.

Ada 7 alasan mengapa pembelajaran berdiferensiasi dapat berhasil

yaitu:

1. Pembelajaran berdiferensiasi adalah bersifat proaktif karena selalu

berdasar bahwa murid yang berbeda memiliki kebutuhan yang

berbeda dan secara proaktif merencanakan pembelajaran yang

menyediakan berbagai cara untuk mengekspresikan dan mencapai

tujuan pembelajaran.

2. Pembelajaran berdiferensiasi lebih bersifat kualitatif daripada

kuantitatif.

3. Pembelajaran berdiferensiasi berakar pada penilaian

4. Pembelajaran berdiferensiasi menggunakan beberapa pendekatan

terhadap konten, proses, dan produk. Di semua ruang kelas, guru

berurusan dengan setidaknya tiga elemen kurikuler: (a) konten yaitu

masukan, apa yang dipelajari murid; (b) proses yaitu bagaimana

murid berupaya memahami ide dan informasi; dan (c) produk yaitu

keluaran, atau bagaimana murid menunjukkan apa yang telah mereka

pelajari.

5. Pembelajaran berdiferensiasi berpusat pada murid yang tentunya

dalam pembelajaran guru harus melibatkan murid

8