Page 11 - INOVASI PEMBELAJARAN_Neat

bermakna. Memunculkan inovasi nyatanya tidak semudah yang kita

bayangkan. Kita harus benar-benar memiliki kepekaan atas kondisi KBM

dan memiliki semangat berjuang untuk perubahan pembelajaran

tentunya. Ketika kita ingin berinovasi tentunya harus bisa mengasah

pemikiran kita untuk menemukan ide-ide kreatif baik itu ide yang muncul

dari diri sendiri ataupun hasil modifikasi ide oranglain dengan catatan

kita memang harus benar-benar mempertimbangkan nilai standar

kesesuaian bagi peserta didik kita.

2. KEAKSARAAN AWAL AUD

Berbicara tentang perkembangan Anak Usia Dini (AUD) tentunya

sebagai seorang pendidik kita pasti langsung teringat tentang 6 aspek

perkembangan yang selalu serta merta kita stimulsi perkembangannya

dalam kegiatan pembelajaran dan pengasuhan mereka. Enam aspek

perkembangan itu adalah nilai agama dan moral, kognitif, sosial

emosional, fisik motorik, bahasa serta seni. Membahas tentang

perkembangan aspek bahasa anak, ada 3 kompetensi dasar tentang

stimulasi bahasa yaitu tentang kemampuan menerima/menyimak

bahasa, kemampuan mengungkapkan bahasa dan kemampuan

keaksaraan awal.

Siklus 3 kompetensi dasar perkembangan bahasa anak saling

berkaitan satu sama lain. Sebagai contoh jika anak mampu mengenal

keaksaraan awal huruf “a” dia akan mampu mengungkapkan jika itu

adalah huruf “a” dan bila sang anak mendapat instruksi mencari huruf

“a” berarti mereka mampu menerima bahasa dan melalukan instruksi

tersebut dengan benar. Berbeda dengan kemampuan menyimak dan

mengungkapkan bahasa yang lebih banyak mengandalkan kemampuan

berbicara dan mendengar, kemampuan keaksaraan awal anak lebih ke

3