Page 12 - INOVASI PEMBELAJARAN_Neat

arah tujuan pengenalan, pengidentifikasian dan pengimplementasian

aksara.

Keaksaraan awal merupakan salah satu proses atau tahapan

untuk melatih anak dalam membaca dan menulis. Oleh karena itu pada

tahapannya, anak-anak diharapkan mampu mengenali aksara latin

(huruf alphabet) sebagai bekal kemampuan membaca dan menulis

mereka. Pada prakteknya, pengenalan aksara oleh pendidik untuk

mempermudah anak menghafalnya adalah menggolongkannya menjadi

2 jenis huruf yaitu huruf vokal (a, i, u, e dan o) serta huruf konsonan (b,

c, d,f, g, h, j, k dst). Namun adapula yang langsung mengenalkannya

sebagai huruf alphabet utuh dari “a” hingga “z” melalui nyanyian,

permainan dan itu adalah suatu kebebasan sesuai keperluan dan

kemudahan masing-masing pendidik dalam mengimplementasikannya.

3. PERMAINAN BERBAHAN LOOSE PART

Bermain dan anak-anak adalah suatu hal yang tidak dapat

dipisahkan. Bermain juga menjadi sasaran metode pembelajaran yang
diterapkan para pendidik demi keberlangsungan KBM yang

menyenangkan. Unsur bermain ada 3 hal yaitu pemain sebagai
pelakunya, bermain adalah aktivitasnya sedangkan permainan adalah

sarana aktivitas bagi pemainnya. Menurut Hazarwati (2019:13)
permainan adalah rangkaian aktivitas bermain yang terstruktur, baik

dilakukan sendiri maupun bersama-sama dengan ataupun tanpa

menggunakan media/alat bermain. Jadi tidak semua permainan

menggunakan alat peraga permainan dan kebanyakan permainan

tersebut banyak dijumpai pada jenis permainan tradisional seperti, ular

naga, lintang alian, delik-delikan dll.

4