Page 30 - 《宜教人师》电子杂志(2022年第2期)【名师工作室】专刊 第二期
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听了高琦小学两位优秀老师的课，一位是彭冑老师的常态课《童年的发现》，另
外一位就是胡凤凤老师的交流课《荷叶圆圆》。彭胄老师的语文综合素养很高，
教学风格幽默风趣。她的常态课板块清晰，每一板块的教学既有趣又有效。胡
凤凤老师作为一名入职才一年的老师，她的个人综合素养也很高，课上得活泼
而灵动，过渡衔接自然，我真的很是惊艳。才入职一年的语文老师，她的课堂
为何能如此出彩？我想这更多的是一种文化的传承吧。听陈新华主任说，在高
琦，就连返聘的退休教师，学校的各项教研活动他们都主动全程参与，这就是
每一位高琦教育人的情怀。
这一次跟岗研修学习，因为去听彭冑老师的语文常态课了，所以错过了高
琦胡永花老师的数学交流课《密铺》。不过好在我有幸聆听了我们区两位跟岗学
员老师的数学交流课。这两位数学老师都是市级学科带头人，听完她们的课，
我觉得真是实至名归。这两节数学课，老师的语言都很精炼，而且都能链接生
活，都注重让学生在生活情境中学习数学，并且做到了学科间的融合。潘少美
老师的课堂“推荐好题”的环节，我觉得类似我们语文课中的口语交际。江虹
老师课中的游戏环节——“语文中的百分数”，让学生结合生活中常见的成语说
百分数，这种学科融合学习就十分新颖有趣。
其实，在今后的语文课堂教学当中，我们也完全可以借鉴她们课堂上的
这些方法。比如，下星期回去复习语文字词的时候，我就打算采用让孩子们帮
老师推荐好词的活动，帮助学生复习易错字词。另外，我们的语文课堂上也可
以反用江虹老师的方法，开展根据百分数猜成语的语文趣味游戏活动。由此看
来，有时候跨学科听课学习也是不错的选择，因为他山之石，可以攻玉。所以，
身为语文老师，今后我也要多听听其他学科的课。
总之，这次跟岗学习让我受益匪浅。一周的研修之旅即将结束，然而学习
我们一直在路上。
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