Page 28 - 《宜教人师》电子杂志(2022年第2期)【名师工作室】专刊 第二期

他们都全程参与，认真聆听、做笔记，这又让我感受到了高琦小学领导们的春
风化雨、润物无声的管理艺术、领导艺术。

这一次跟岗学习，我是以班主任学员的身份参加的。原本在班主任工作方

面我一直在尽心尽力地去做，也得到了家长及学校领导的一致好评。可是学然

后知不足，在本次学习中，和高琦的班主任比起来，我深感我们之间还存在着

一定的距离，我们还有许多需要向他们学习的地方。
这次跟岗学习与我们结对的班主任是邓忻老师和王云老师。第一次跟她们

接触就被她们身上的那种热情所感染，她们就像大姐姐一样，非常的随和、直

率。对于我们想了解的有关高琦小学班主任的相关工作，她们都非常热心地介
绍，并主动跟我们分享了相关的图片、文字和视频资料。她们还说我们有什么

需要尽管到办公室找她们。得知我们对她们的班主任工作手册比较感兴趣的时

候，邓忻老师很爽快地跟我们说：“这个，你们可以到我们学校大队部去看看有

没有空白的。如果有，让学校大队部给几本给你们带回去看一看，应该是可以

的。”后来，我们找到了大队部的朱书记，把我们的想法告诉了她。星期三班主
任例会的时候，朱书记不但给我们两位班主任学员一人带来了一本，还多带几

本给我们一行的其他学校领导，可谓考虑周到，很是暖心。

另外，这一次跟岗学习，我还幸运地遇到了多年未曾谋面的师范校友金蕾。
金蕾老师是我们在安庆师范的校友，同时她也是高琦一位资深的优秀班主任。

这恰好又为我们深入了解高琦的班主任工作提供了另一条更为便捷的渠道。因

为曾经是校友，每天只要碰着面，我们就会凑到一起直奔主题，开始交流。即

便是早操时的树阴下，也瞬间成了是我们进行班主任工作研讨的场所。我们的

这位校友非常热情，也非常真诚，我们想知道什么，她都会毫无保留地告诉我
们。她还慷慨地送给我几本她班的年度班刊——《小脚印》，并把她日常收集整

理资料的方法一一告诉了我们。从中，我深深感受到高琦班主任团队阵容的庞

大，班主任工作的丰富多彩、常态化、有制度，育人氛围浓厚，从本周三的班
会交流课和班主任例会便可见一斑。

周三上午，我们聆听了吴艳含老师执教的班会交流课《打开学习的殿门》。

吴老师由“飞花令”引入主题——打开学习的殿门，需要几把钥匙?随后带领学

生通过游戏、创设情境演一演、知识竞赛、编创儿歌等主题活动的开展，引导

学生找到了培养兴趣、端正态度、掌握方法等打开学习殿门的金钥匙。这节课
的主题选择具有很强的针对性和实效性，对学生今后的学习大有裨益。更值得

一提的是，在课堂上，像“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”“精诚所至，

25