Page 33 - 《宜教人师》电子杂志(2022年第2期)【名师工作室】专刊 第二期

生命拔节的最好诠释吧！
二、教学教研，立根原在精进中

（一）率先垂范，助力氛围

学校领导对教学教研工作的高度重视，唤醒了教师成长的热情，激发了教

师的成长意识。这几天的教研活动，校长从芜杂的校务活动中抽出时间亲自参

加。陈主任介绍说，刘校长等行政领导每学年听课要达到一百节，刘校长经常
深入班级开展推门听课。还有什么比这更有说服力呢？在这里，教师又怎能不

敬畏课堂呢？

（二）研课磨课，快速成长
多样化的研课磨课，促进教师快速成长。新入职教师的汇报课、青蓝工程

的师徒展示课，各种比赛的磨课。一节班会课《打开学习的殿门》，呈现在我们

面前的行云流水，背后却是磨你三遍五遍，我却待你如初恋的精益求精。每一

次比赛，体现的又何尝不是这种抱薪取暖的高度凝聚力呢？

（三）专题研讨，精心提炼

这几天，观摩了高琦小学的语、数、英教研组的成功模式，老师们善于总

结，提炼观点，推广应用，验证观点，值得我们学习、借鉴。两个组的有关作
业设计的热点话题交流，形式新颖，发人深思，同时又给我们一些可操作性的

指点。这样的专题教研，也给我们一些启发，今后可以在学校中去尝试。

三、成效卓著，吹尽黄沙才见金

（一）教师素养，润物无声

观摩研讨中，老师们展现了较高的素养：胡凤凤老师，入职一年，课堂行
云流水；吴艳含老师，课堂教学循序渐进，圆满完成教学。语文组彭胄老师风

趣幽默，讲座中引经据典，妙语连珠。我们几个语文组老师，走进她的常态课，

朴实无华，扎实有效。
（二）学生素养，聚沙成塔

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