Page 24 - PowerPoint 演示文稿

‫الخطة الزمنية لتشخيص ال واقع المدرس ي‬

‫العضو المكلف‬ ‫عناصر المهمة‬ ‫زمن‬ ‫اليوموالتاريخ المهمة‬
‫التنفيذ‬
‫مدير المدرسة‬ ‫‪ -‬التعريف بمهاموواجبات الفريق‪.‬‬ ‫الحصة‬ ‫الخميس اجتماع أعضاء‬
‫منسق اللجنة‬ ‫‪ -‬عرض لآلية تشخيص الواقعوتحليل بيئة العمل‪.‬‬ ‫الثانية‬ ‫‪1445 / 11 / 22‬هـ اللجنة‬
‫البندري الفهيد‬
‫‪ -‬توزيع المهام بين الأعضاء‪.‬‬ ‫الحصة‬ ‫تحليل الوثائق من‬ ‫الأحد‬
‫نورة العنقري‬ ‫‪ -‬تحديد قاعة لتحليل الوثائق‪.‬‬ ‫الأولى‬ ‫واقع ملفات‬ ‫‪1446 / 1 / 29‬هـ‬
‫تهاني السعدون‬ ‫‪ -‬العملوفق دليل قائمة الملفاتوالسجلات‪.‬‬
‫وسجلات المدرسة‪.‬‬
‫سارة البليخي‬ ‫‪ -‬رصد الشواهدوالأدلة‪.‬‬
‫البندري الفهيد‬
‫أسماء الشهري‬ ‫‪ -‬سلامة المبنى‪ – .‬ملاءمة الفصوللأعداد الطلاب‪.‬‬ ‫الحصة‬ ‫ملاحظة المبنى‬ ‫الثلاثاء‬
‫فاطمة الشهري‬ ‫‪ -‬توافر أدوات الأمنوالسلامة‪.‬‬ ‫الرابعة‬ ‫المدرس ي‬ ‫‪1446 / 2 / 2‬هـ‬

‫منيرة الشعيفي‬ ‫‪ -‬توافر أدوات النظافة‪ - .‬توافر التجهيزات‪.‬‬ ‫والتجهيزات‪.‬‬
‫سارة البليخي‬
‫صفية القرني‬ ‫‪ -‬التع ّرف على الاحتياجات‪.‬‬ ‫طوال‬ ‫المقابلات مع‬ ‫الاثنين‬
‫‪ -‬رصد المشكلاتوالتهديدات الراهنة‪.‬‬ ‫اليوم‬ ‫الكوادر التعليمية‬ ‫‪1446 / 2 / 8‬هـ‬
‫‪24‬‬ ‫الدراس ي‬ ‫والكوادر الإدارية‪.‬‬