Page 8 - LK 2.2 Penentuan Solusi -Riyan Hidayat no UKG 201800263603-1

berbasis TIK. Sehingga dalam pelaksanaan pembelajaran
maupun kelompok.
jarang menggunakanya. Disisi lain media berbasis TIK 4. Langkah IV: mengembangkan dan menyajikan
ini mempunyai peran yang baik untuk meningkatkan hasil karya.
minat peserta didik untuk mengikuti pembelajaran serta 5. Langkah V: menganalisis dan mengevaluasi
memudahkan peserta didik karena tampilan yang praktis proses pemecahan masalah
dan menarik. Pemanfaatan teknologi dalam Penggunaan model problem based learning yang
pembelajaran sangat diperlukan untuk mengefektifkan didukung oleh power point perlu diterapkan oleh
pembelajaran dari segi waktu dan dari segi manfaatnya. pendidik menimbang keunggulan yang diperoleh
Dengan demikian diharapkan pendidik bisa dari penggunaanya.
mengoptimalkan pemanfaatan teknologi untuk
pembelajaran. Salah satu yang dapat gunakan oleh
pendidik yaitu media berupa power point (PPT). Media
power point ini dapat dibuat pada software microsoft
power point yang merupakan salah satu program
berbasis multi media. Menurut Agustina, dkk (2018:1)
Keunggulan media pembelajaran dengan Power Point ini
diantaranya adalah sederhananya tampilan ikon-ikon di
dalamnya dan dilengkapi dengan animasi yang bukan
hanya berlaku pada teks saja tetapi juga berlaku pada
gambar bangun, garis dan sebagainya, sehingga menjadi
interaktif dalam penyampaian suatu materi.
http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/psdpd/article/view/
10164#:~:text=Keunggulan%20media%20pembelajaran
%20dengan%20Power,interaktif%20dalam%20penyamp
aian%20suatu%20materi.
Menurut Alfian dalam Ardianti, dkk ( 2013:5)
Kelebihan power point dalam kegiatan belajar mengajar
adalah: (1) Mudah dan cepat dipahami oleh siswa, (2)
Membantu guru memyampaikan isi pelajaran kepada
siswa, (3) Mengefektifkan waktu dalam menyampaikan
isi pelajaran, (4) Menarik minat dan perhatian siswa
dalam materi yang disampaikan. Penggunaan powert
point menurut hasil penelitian Ardianti (2013:2)