Page 54 - EBOOK - BUKU INOVASI PEMBELAJARAN MENYENANGKAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED TREASURE HUNT LEARNING
P. 54
Model Problem Based Treasure Hunt Learning
a. Teori Humanistik (Maslow & Rogers)
• Menekankan pentingnya kebutuhan psikologis seperti rasa aman, dihargai, dan
aktualisasi diri.
• Pembelajaran akan optimal jika siswa merasa nyaman secara emosional.
b. Teori Konstruktivisme (Piaget, Vygotsky)
• Pengetahuan dibangun oleh siswa sendiri melalui pengalaman aktif.
• Lingkungan belajar yang menyenangkan mendorong eksplorasi dan rasa ingin
tahu.
c. Teori Motivasi (Deci & Ryan – Self Determination Theory)
• Siswa lebih termotivasi ketika mereka merasa memiliki kebebasan, kompetensi,
dan keterhubungan dengan lingkungan belajar.
d. Neurosains Pendidikan
• Emosi positif memperkuat retensi memori dan aktivasi otak yang mendukung
proses belajar.
3. Prinsip-Prinsip Pembelajaran Menyenangkan
a. Berpusat pada Peserta Didik (Student-Centered Learning)
Siswa aktif mengeksplorasi, bertanya, bekerja sama, dan merefleksikan
pembelajaran.
b. Menghadirkan Emosi Positif
Suasana yang ramah, penuh apresiasi, dan bebas tekanan mendorong keterlibatan
siswa.
c. Kontekstual dan Relevan
Materi dikaitkan dengan kehidupan nyata siswa agar terasa bermakna.
d. Variatif dan Kreatif
Menggunakan berbagai metode, media, dan gaya belajar yang tidak monoton.
e. Menyediakan Ruang untuk Ekspresi dan Kreasi
Siswa bebas berpendapat, berkreasi, dan menyampaikan ide dengan aman.
4. Karakteristik Pembelajaran Menyenangkan
Karakteristik Penjelasan
Interaktif Adanya dialog, diskusi, kolaborasi antarpeserta didik
Atraktif Menarik secara visual, audio, maupun pengalaman belajar
Partisipatif Siswa aktif berperan, tidak hanya menerima
Kontekstual Materi dekat dengan kehidupan atau minat siswa
Apresiatif Setiap usaha siswa dihargai, tidak hanya hasil akhir
Fleksibel Menyesuaikan gaya belajar dan kebutuhan siswa
5. Tujuan Pembelajaran Menyenangkan
• Meningkatkan motivasi dan minat belajar
• Mengembangkan kreativitas dan inisiatif siswa
• Meningkatkan keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar
• Menciptakan lingkungan belajar yang sehat dan positif
• Mendorong hasil belajar yang lebih tinggi dan bermakna
Inovasi Pembelajaran Menyenangkan 41
