Page 130 - Buku Guru B. Indonesia Kls V

Alur Konten Tujuan Pokok Materi Aktivitas Kosakata Sumber
Pembelajaran Belajar

Membaca Melalui kegiatan Memahami Setelah apa
membaca teks “Dari teks membaca teks di mana
• Mengidentifikasi Pedagang Asongan “Dari Pedagang kapan
dan menyebutkan hingga Pemilik Asongan siapa
permasalahan yang Perusahaan”, hingga Pemilik mengapa
dihadapi tokoh peserta didik dapat Perusahaan”, bagaimana
cerita pada teks memahami isi teks peserta didik
naratif yang sesuai dengan bantuan menjawab lima
jenjangnya serta kata tanya panduan pertanyaan
solusi yang dilakukan seperti apa, di seputar isi teks
oleh tokoh tersebut. mana, kapan, siapa, tersebut bersama
mengapa, dan seorang peserta
bagaimana. didik yang lain.
Berbicara Setelah memahami Berbicara dan Setelah bersama apa
teks “Dari presentasi peserta didik lain di mana
• Berpartisipasi Pedagang Asongan mendiskusikan kapan
aktif dalam diskusi hingga Pemilik jawaban dari siapa
dengan menanggapi Perusahaan”, lima pertanyaan mengapa
pernyataan teman peserta didik seputar isi teks bagaimana
diskusi, menggunakan berdiskusi dengan “Dari Pedagang
kata kunci yang peserta didik lain Asongan hingga
relevan dengan mengenai isi teks Pemilik Perusa-
topik bahasan tersebut kemudian haan”, peserta
diskusi. Menanyakan mempresentasi- didik secara ber-
pertanyaan dengan kannya di depan gantian mempre-
kalimat yang jelas kelas. sentasikan hasil
sehingga dipahami jawaban bersama
oleh teman diskusi. temannya.
Membaca Melalui latihan Memahami Peserta didik -
ini, peserta didik teks membaca
• Menjelaskan ide dapat menentukan kembali teks
pokok dan banyak ide pokok pada “Dari Pedagang
ide pendukung setiap paragraf Asongan
dari sebuah teks dari teks “Dari hingga Pemilik
informasional yang Pedagang Asongan Perusahaan”,
terus meningkat hingga Pemilik kemudian
sesuai jenjangnya. Perusahaan”. menentukan
ide pokok dari
tiap paragraf
yang ada di teks
tersebut dan
menuliskannya di
tabel.
Membaca Melalui kegiatan Bahas Bahasa Peserta didik mental
bahas bahasa Idiom memasangkan baja
• Mengidentifikasi dan mengenai idiom, lima idiom dengan rendah
memahami kata- peserta didik dapat makna kata idiom hati
kata yang memiliki memahami dan yang masih acak. gulung
makna jamak dengan mengidentifikasi Peserta didik juga tikar
menggunakan idiom beserta menjawab sebuah banting
petunjuk visual dan maknanya. pertanyaan tulang
konteks kalimat yang mengenai cara naik daun
mendukung. peserta didik
memutuskan
makna idiom
tersebut.

120 | Buku Panduan Guru Bahasa Indonesia | Bergerak Bersama | untuk SD Kelas V