Page 6 - แผนพัฒนา กศน.

บทที่ 1

สภาวการณและแนวโนมบริบทสังคมโลกและสังคมไทย

ที่มีผลกระทบตอการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

การศึกษาเปนปจจัยพื้นฐานของการพัฒนาทรัพยากรมนุษยในการสรางความไดเปรียบเชิง
เปรียบเทียบ เพื่อใหแตละประเทศสามารถแขงขันกัน และเปนกลไกที่สงผลตอการพัฒนาประเทศทั้งดานเศรษฐกิจ

และสังคมในการขับเคลื่อนประเทศ ภายใตระบบเศรษฐกิจและสังคมที่เปนพลวัต ประเทศไทยอยูในชวงเวลาที่ตอง

เผชิญกับสถานการณทางเศรษฐกิจ สังคม การเมืองเทคโนโลยี พลังงานและสิ่งแวดลอมที่เปลี่ยนแปลงอยางรวดเร็ว
และสงผลกระทบอยางรุนแรงมากขึ้นกวาชวงที่ผานมา ซึ่งผลกระทบเหลานี้ลวนสงผลตอการแกไขปญหาและ

พัฒนาประเทศ สํานักงาน กศน. จึงไดวิเคราะหบริบทดังกลาว เพื่อนํามาจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษา

ตามอัธยาศัยที่สอดรับกับสภาพความเปลี่ยนแปลง และบริบทที่เปลี่ยนไปใหกับประชาชน โดยไดวิเคราะหใน
ประเด็นตางๆ ดังตอไปนี้

1.1 ดานสังคม

การเปลี่ยนแปลงของสังคมโลกภายใตสังคมที่เปนพลวัต สงผลตอพฤติกรรมของประชากร
ที่ปรับเปลี่ยนไปตามกระแสสังคมโลก ทัศนคติ ความเชื่อ คานิยม วัฒนธรรม การเลื่อนไหลของกระแสวัฒนธรรม

โลกที่ผสมผสานกับวัฒนธรรมทองถิ่น ทําใหเกิดการเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิต ทัศนคติ ความเชื่อ ความสัมพันธระหวาง

บุคคล การเรียนรูและการบริโภคในรูปแบบตางๆ อาทิ การใชสื่อออนไลนเปนชองทางในการซื้อขาย รวมถึงการทํา
ธุรกรรมตางๆ การแลกเปลี่ยนเรียนรูและการมีปฏิสัมพันธระหวางกันผานเครือขายสังคมออนไลน โดยไม

จําเปนตองรูจักตัวตนซึ่งกันและกัน การบริโภคสื่อหลายชองทางในชวงเวลาเดียวกัน สงผลใหคนไทยเขาถึงขอมูล
ไดอยางไรขีดจํากัด เกิดการสรางวัฒนธรรมรวมสมัย แมจะเพิ่มโอกาสสําหรับการซื้อขายสินคาและบริการเพื่อสราง

มูลคาเพิ่มใหกับประเทศ แตอาจกอใหเกิดปญหา เนื่องจากขาดการคัดกรองและเลือกรับวัฒนธรรมที่ดีจนทําให

คนไทยละเลยอัตลักษณ มีพฤติกรรมที่เนนบริโภคนิยมและคานิยมที่ฟุงเฟอ ใชชีวิตแบบเรงรีบไมเคารพในสิทธิคน
อื่น ขาดความเอื้อเฟอเกื้อกูล ซึ่งนําไปสูการสูญเสียคุณคาทางวัฒนธรรมดั้งเดิมและพฤติกรรมที่ไมพึงประสงค

ในสังคมไทย เนื่องจากวิถีชีวิตที่เปลี่ยนไป ทําใหสถาบันครอบครัวสถาบันการศึกษา และสถาบันศาสนา มีบทบาท
ในการอบรมเลี้ยงดู ใหความรู ปลูกฝงศีลธรรมใหเด็กและเยาวชนมีคุณธรรมและจริยธรรมลดนอยลงอีกดวยโลก

สังคมไรพรมแดนสงผลใหการเลื่อนไหลของคน ทุน ความรู เทคโนโลยี สินคาและบริการที่เชื่อมโยงกันทั่วโลก

กระตุนใหเกิดการเปลี่ยนแปลงอยางรวดเร็วในทุกพื้นที่ สงผลทั้งเชิงบวกและเชิงลบ โดยสังคมไทยสามารถที่จะ
เขาถึงขอมูลขาวสารและความรูอยางกวางขวางผานสื่อเทคโนโลยี เปนการสรางโอกาสทางการศึกษาใหกับ

สังคมไทยสามารถเรียนรูไดจากแหลงขอมูลทั่วโลก และเสริมสรางการกาวเขาสูสังคมฐานความรูในอนาคต อีกทั้ง

แผนพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2560-2579 ของ สํานักงาน กศน.
1