Page 172 - เล่ม 65 ม.ปลาย หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนมงฟอร์ต

170

ว32201 ฟิสิกส์

รายวิชา เพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี
์
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต

ทดลอง และอธิบายการเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่ายของวัตถุติดปลายสปริงและลูกตุ้มอย่างง่าย รวมทั้งค านวณ
ปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง อธิบายความถี่ธรรมชาติของวัตถุและการเกิดการสั่นพ้อง ปรากฏการณ์คลื่น ชนิดของ
คลื่น ส่วนประกอบของคลื่น การแผ่ของหน้าคลื่นด้วยหลักการของฮอยเกนส์ และการรวมกันของคลื่นตามหลักการซ้อนทับ
พร้อมทั้งค านวณอัตราเร็ว ความถี่ และความยาวคลื่น สังเกต และอธิบายการสะท้อน การหักเห การแทรกสอด และการ
เลี้ยวเบนของคลื่นผิวน้ า รวมทั้งค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง อธิบาย ปรากฏการณ์คลื่นชนิดของคลื่นส่วนประกอบของ
คลื่นการแผ่ของหน้าคลื่นด้วยหลักการของฮอยเกนส์และการรวมกันของคลื่นตามหลักการซ้อนทับ การสะท้อนการหักเหการ
แทรกสอดและการเลี้ยวเบนของคลื่นผิวน้ า ความถี่ธรรมชาติของวัตถุและการเกิดการสั่นพ้อง การเกิดเสียงการเคลื่อนที่ของ
เสียงความสัมพันธ์ระหว่างคลื่นการกระจัดของอนุภาคกับคลื่นความดัน ความสัมพันธ์ระหว่างอัตราเร็วของเสียงในอากาศท ี่
ขึ้นกับอุณหภูมิในหน่วยองศาเซลเซียส สมบัติของคลื่นเสียงได้แก่การสะท้อนการหักเหการแทรกสอดการเลี้ยวเบน ความเข้ม
เสียงระดับเสียงองค์ประกอบของการได้ยินคุณภาพเสียงและมลพิษทางเสียง การเกิดการสั่นพ้องของอากาศในท่อปลายเปิด
หนึ่งด้าน การเกิดบีตคลื่นนิ่งปรากฏการณ์ดอปเพลอร์คลื่นกระแทกของเสียงและน าความรู้เรื่องเสียงไปใช้ใน
ชีวิตประจ าวัน การแทรกสอดของแสงผ่านสลิตคู่และเกรตติงการเลี้ยวเบนและการแทรกสอดของแสงผ่านสลิตเดี่ยว การ
สะท้อนของแสงที่ผิววัตถุตามกฎการสะท้อนเขียนรังสีของแสงเมื่อแสงตกกระทบกระจกเงาราบและกระจกเงาทรงกลม การน า
ความรู้เรื่องการสะท้อนของแสงจากกระจกเงาราบและกระจกเงาทรงกลมไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน ความสัมพันธ ์
ระหว่างดรรชนีหักเห มุมตกกระทบและมุมหักเหความสัมพันธ์ระหว่างความลึกจริงและความลึกปรากฏมุมวิกฤตและการ
สะท้อนกลับหมดของแสง การน าความรู้เรื่องการหักเหของแสงผ่านเลนส์บางไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน ปรากฏการณ์
ธรรมชาติที่เกี่ยวกับแสงเช่น รุ้ง การทรงกลดมิราจและการเห็นท้องฟ้าเป็นสีต่างๆในช่วงเวลาต่างกัน การมองเห็นแสงสี สีของ
วัตถุการผสมสารสีการผสมแสงสีและสาเหตุของการบอดสี สังเกต การสะท้อนการหักเหการแทรกสอดและการเลี้ยวเบนของ
คลื่นผิวน้ า การเกิดบีตคลื่นนิ่งปรากฏการณ์ดอปเพลอร์ คลื่นกระแทกของเสียง การมองเห็นแสงสีของวัตถุการผสมสารสีและ
การผสมแสงสี ค านวณ อัตราเร็วความถี่และความยาวคลื่นและปริมาณต่างๆที่เกี่ยวข้องกับการสะท้อนการหักเหการแทรก
สอดและการเลี้ยวเบนของคลื่นผิวน้ า อัตราเร็วของเสียงในอากาศทขึ้นกับอุณหภูมิในหน่วยองศาเซลเซียส การสะท้อนการหักเห
ี่
การแทรกสอดการเลี้ยวเบนของเสียง ความเข้มเสียงระดับเสียง การเกิดบีตคลื่นนิ่งปรากฏการณ์ดอปเพลอร์คลื่นกระแทกของ
เสียง การแทรกสอดของแสงผ่านสลิตคู่และเกรตติงการเลี้ยวเบนและการแทรกสอดของแสงผ่านสลิตเดี่ยว ต าแหน่งและขนาด
ภาพของวัตถุเมื่อแสงตกกระทบกระจกเงาราบและกระจกเงาทรงกลม ความสัมพันธ์ระหว่างดรรชนีหักเหมุมตกกระทบและมุม
หักเหรวมทั้งความสัมพันธ์ระหว่างความลึกจริงและความลึกปรากฏมุมวิกฤตและการสะท้อนกลับหมดของแสง หาต าแหน่ง
ขนาดชนิดของภาพและความสัมพันธ์ระหว่างระยะวัตถุระยะภาพและความยาวโฟกัส ทดลอง การเกิดการสั่นพ้องของอากาศ
ในท่อปลายเปิดหนึ่งด้าน การแทรกสอดของแสงผ่านสลิตคู่และเกรตติงการเลี้ยวเบนและการแทรกสอดของแสงผ่านสลิตเดี่ยว
ี่
การสะท้อนของแสงทผิววัตถุตามกฎการสะท้อน ความสัมพันธ์ระหว่างดรรชนีหักเหมุมตกกระทบและมุมหักเหมุมวิกฤตและ
การสะท้อนกลับหมดของแสง หาต าแหน่งขนาดชนิดของภาพและความสัมพันธ์ระหว่างระยะวัตถุระยะภาพและความยาว
โฟกัส ท าโครงงานวิทยาศาสตร์โดยใช้ปัญหาที่พบในท้องถิ่น ตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การพัฒนาทักษะการคิดสู่
ศตวรรษที่ 21 และตามนโยบายโรงเรียนมงฟอร์ตวิทยาลัย
โดยใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ทักษะกระบวนการเรียนรู้ ความเข้าใจ กระบวนการสร้างความคิดรวบ
ยอด กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่มและกระบวนการปฏิบัติ
ั
ให้ผู้เรียนมีความรักชาติ ศาสน์ กษตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นการท างาน รักความเป็น
ไทย มีจิตสาธารณะ มีสุขภาพและสุนทรียภาพ

ผลการเรียนรู้
1. ทดลอง และอธิบายการเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่ายของวัตถุติดปลายสปริงและลูกตุ้มอย่างง่าย รวมทั้งค านวณ
ปริมาณต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง
2. อธิบายความถี่ธรรมชาติของวัตถุและการเกิดการสั่นพ้อง

- 170 -