Page 390 - เล่ม 65 ม.ปลาย หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนมงฟอร์ต

388

ญ33204 ภาษาญี่ปุ่น ฟัง-พูด
รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต

อ่านออกเสียงข้อความข่าว ประกาศ โฆษณาบทร้อยกรอง และนิทานถูกต้องตามหลักการอ่าน อธิบาย เขียนประโยค
ี่
ข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อทไม่ใช่ความเรียง รูปแบบต่างๆ ที่อ่าน รวมทั้งระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆให้
สัมพันธ์กับประโยคและข้อความที่ฟังหรืออ่าน จับใจความส าคัญวิเคราะห์ความ สรุปความตีความ และแสดงความคิดเห็น จาก
่
การฟังและอ่านบทอ่าน บทสนทนานิทานงายๆ และเรื่องเล่าพร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ สนทนาแลกเปลี่ยน
ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรมและสถานการณ์ต่างๆในชีวิตประจ าวันด้วยภาษาญี่ปุ่นได้อย่างคล่องแคล่วและซับซ้อนมากขึ้น
เลือกใช้ค าขอร้องค าแนะน า ค าขออนุญาตค าชี้แจง ค าอธิบายได้อย่างคล่องแคล่ว เลือกใช้ภาษา น้ าเสียงและกิริยาท่าทาง
เหมาะกับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา อธิบาย อภิปรายวิถีชีวิตความคิด ความเชื่อ
และที่มาของขนบธรรมเนียมและประเพณีของญี่ปุ่นและของประเทศที่อยู่ในกลุ่มประชาคมอาเซียน ที่เกี่ยวข้องกับเรื่อง
ประเพณีที่ส าคัญของประเทศลาว เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยคข้อความ ส านวน และบทกลอนของ
ภาษาญี่ปุ่นและภาษาไทย วิเคราะห์ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิตความเชื่อ และวัฒนธรรมของญี่ปุ่นกับของ
ไทย และน าไปใช้อย่างมีเหตุผล ค้นคว้า สืบค้น บันทึกสรุป และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการ
เรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆและน าเสนอด้วยการพูดและการเขียน การใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงและสถานการณ์
จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษาชุมชน และสังคม ใช้ภาษาในการสืบค้น ค้นคว้า รวบรวมและสรุปความรู้ / ข้อมูลต่างๆ
ี
จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชพและพัฒนาทักษะการคิดสู่ศตวรรษที่ 21
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจ กระบวนการท างาน กระบวน การสร้างความคิด
วิจารณญาณ กระบวนการสื่อสาร กระบวนการกลุ่ม และกระบวนการปฏิบัติ ได้อย่างมีเหตุผลและอย่างสร้างสรรค์สามารถน า
กระบวนการต่างๆไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้
เพื่อให้มีการรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความ
เป็นไทย มีจิตสาธารณะ มีสุขภาพและสุนทรียภาพ

ผลการเรียนรู้

1. อ่านออกเสียงข้อความข่าว ประกาศ โฆษณาบทร้อยกรอง และนิทานถูกต้องตามหลักการอ่าน
2. อธิบายและเขียนประโยคข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง รูปแบบต่างๆ ที่อ่าน รวมทั้งระบุและเขียนสื่อท ี่
ั
ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความที่ฟงหรืออ่าน
3. จับใจความส าคัญวิเคราะห์ความ สรุปความตีความ และแสดงความคิดเห็น จากการฟังและอ่านบทอ่าน บทสนทนา
นิทานง่ายๆ และเรื่องเล่าพร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ
4. สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรมและสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจ าวันด้วยภาษาญี่ปุ่นได้อย่าง
คล่องแคล่วและซับซ้อนมากขึ้น
5. เลือกและใช้ค าขอร้องค าแนะน า ค าขออนุญาตค าชี้แจง ค าอธิบายได้อย่างคล่องแคล่ว
6. เลือกใช้ภาษา น้ าเสียงและกิริยาท่าทาง เหมาะกับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
7. อธิบายหรืออภิปรายวิถีชีวิตความคิด ความเชื่อและที่มาของขนบธรรมเนียมและประเพณีของญี่ปุ่น
8. อธิบายหรือเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยคข้อความ ส านวน และบทกลอนของภาษาญี่ปุ่นและ
ภาษาไทย
9. วิเคราะห์และอภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิตความเชื่อ และวัฒนธรรมของญี่ปุ่นกับของไทย
และน าไปใช้อย่างมีเหตุผล
10. ค้นคว้า สืบค้น บันทึกสรุป และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่ง
เรียนรู้ต่างๆ และน าเสนอด้วยการพูดและการเขียน
11. การใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงและสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษาชุมชน และสังคม
12. ใช้ภาษาในการสืบค้น ค้นคว้า รวบรวมและสรุปความรู้ / ข้อมูลต่างๆจากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อ
และประกอบอาชีพ
รวมทั้งหมด 12 ผลการเรียนรู้
- 388 -