Page 391 - เล่ม 65 ม.ปลาย หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนมงฟอร์ต

389

จ33201 ภาษาจีน

รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 80 ชั่วโมง จ านวน 2.0 หน่วยกิต

ี
แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม และ สถานการณ์ต่างๆ ที่ใช้ในชวิตประจ าวัน เรื่องอันน่าเต้นร าได้ดี
มาก ฉันไปซื้อของที่ร้านค้า ปี๋เอ่อเป็นคนตลกมาก ซันเปิ่นก าลังฟังเพลงอยู่ การเลือกซื้อของขวัญ การแบ่งปัน
ประสบการณ์ตนเอง การจัดวางรูปถ่าย การส่งพัสดุทางไปรษณีย์ การเปรียบเทียบ และอธิบายความเหมือน บอกความ
แตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคต่างๆ การล าดับค าตามโครงสร้างประโยคของภาษาจีนและภาษาไทย และแสดงความ
คิดเห็นด้วยภาษาจีน มีความรู้ในด้านค าศัพท์ไม่น้อยกว่า 600 ค า ในการเตรียมความพร้อมส าหรับการสอบวัดระดับความรู้
ิ
ภาษาจีน (Hsk3) สืบค้นประวัตความสัมพันธ์ด้านการค้าของชาวจีนกับชาวไทยในสมัยกรุงรัตนโกสินทร์ความเจริญรุ่งเรือง
ทางด้านการล าเลียงสินค้าทางเรอ แนะน าเทศกาลวันขึ้นปีใหม่ของ 10 ประเทศประชาคมอาเซียนและจัดกิจกรรมการ
ื
ี
ฉลองวันขึ้นปีใหม่ เพื่อฝึกทักษะและสร้างเสริมประสบการณ์การเรียนรู้ให้แก่ผู้เรยนและพัฒนาทักษะการคิดสู่ศตวรรษที่ 21
โดยใช้กระบวนการความรู้ความเข้าใจ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการ
สร้างความตระหนัก กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการสร้างเจตคติ

เพื่อให้มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รัก
ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และมีสุขภาพ และสุนทรียภาพที่ดี

ผลการเรียนรู้
1. สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องต่างๆใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ต่างๆ ประเด็นที่อยู่
ในความสนใจของสังคม และ สื่อสารเป็นภาษาจีน
2. พูดและเขียนแสดงความต้องการ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือด้วยภาษาจีนในสถานการณ์จ าลองหรือ
สถานการณ์จริงอย่างเหมาะสม
3. เลือกใช้ภาษา น้ าเสียง และกริยาท่าทางเหมาะสมกับระดับของบุคคลโอกาส และสถานที่ ตามมารยาทสังคมและ
วัฒนธรรมจีน
4. อธิบาย วิถีชีวิต ความเชื่อ และที่มาของขนบธรรมเนียม ประเพณีของประเทศจีน
5. เข้าร่วม แนะน า และจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม
6. อธิบายเปรียบเทียบความแตกต่าง ระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สุภาษิต และบทกลอน ของภาษาจีน และ
ภาษาไทย
7. วิเคราะห์/ อภิปรายความเหมือน และความแตกต่างระหว่าง วิถีชีวิต ความเชื่อและวัฒนธรรม ของจีนกับของไทย
และน าไปใช้อย่างมีเหตุผล
8. ค้นคว้า บันทึก สรุป และ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งการ
เรียนรู้ต่างๆและน าเสนอด้วยการพูดและการเขียน
9. ใช้ภาษาจีนสื่อสารในสถานการณ์จริง / สถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม

รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้

- 389 -