Page 394 - เล่ม 65 ม.ปลาย หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนมงฟอร์ต
P. 394

392

                                                  จ33204   ภาษาจีนฟัง-พูด

               รายวิชาเพิ่มเติม                                             กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศระดับชั้น
               มัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่  2                         เวลาเรียน  60  ชั่วโมง  จ านวน  1.5  หน่วยกิต

                      แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง   กิจกรรม  และ  สถานการณ์ต่างๆ  ที่ใช้ในชีวิตประจ าวัน     ประกอบด้วย  สุขภาพ
               สมาชิกในครอบครัว อินเตอร์เนต และ การเขียนจดหมาย เปรียบเทียบ และอธิบายความเหมือนและความแตกต่าง ระหว่างการ
               ออกเสียงประโยคต่างๆ สามารถล าดับค าตามโครงสร้างประโยคของภาษาจีนและภาษาไทยได้ด้วยการ  ค้นคว้า  สืบค้น  บันทึก
               สรุป  และแสดงความคิดเห็น ด้วยภาษาจีน  มีความรู้ด้านค าศัพท์ไม่น้อยกว่า 1200 ค า  เพื่อเตรียมความพร้อมส าหรับการสอบ
               วัดระดับความรู้ภาษาจีน  (Hsk4)  โดยมีการน าเสนอเกี่ยวกับการเรียกขานญาติในวัฒนธรรมจีน  ด้วยการพูดหรือการ
               เขียน  เพื่อฝึกทักษะและสร้างเสริมประสบการณ์การเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียน และพัฒนาทักษะการคิดสู่ศตวรรษที่ 21

                      โดยใช้กระบวนการสร้างการเรียนรู้ความเข้าใจ    กระบวนการทางภาษา    กระบวนการสร้างทักษะการปฏิบัติ
                 กระบวนการอ่าน กระบวนการฟัง กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการวิเคราะห์ และกระบวนการสร้างความคิดรวบยอด
                      เพื่อให้มีความรักชาติ  ศาสน์  กษัตริย์  ซื่อสัตย์  สุจริต   มีวินัย  ใฝ่เรียนรู้  อยู่อย่างพอเพียง  มุ่งมั่นในการท างาน  รัก
               ความเป็นไทย  มีจิตสาธารณะ  และมีสุขภาพ และสุนทรียภาพที่ดี

               ผลการเรียนรู้

                  1.  สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องต่างๆใกล้ตัว   ประสบการณ์   สถานการณ์ต่างๆ   ประเด็นที่อยู่
                     ในความสนใจของสังคม และ สื่อสารเป็นภาษาจีนอย่างต่อเนื่อง และเหมาะสม
                  2.  พูดและเขียนแสดงความต้องการ   ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือด้วยภาษาจีนในสถานการณ์จ าลองหรือ
                     สถานการณ์จริงอย่างเหมาะสม
                  3.  เลือกใช้ภาษาน้ าเสียง  และกริยาท่าทางเหมาะสมกับระดับของบุคคลโอกาส  และสถานที่  ตามมารยาทสังคมและ
                     วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
                  4.  อธิบาย / อภิปรายวิถีชีวิต  ความคิด  ความเชื่อ  และที่มาของขนบธรรมเนียม  และประเพณีของเจ้าของภาษา
                  5.  เข้าร่วม แนะน า  และจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม
                  6.  ค้นคว้า/สืบค้น  บันทึก  สรุป  และ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น  จากแหล่ง
                     การเรียนรู้ต่างๆและ น าเสนอด้วยการพูดและการเขียน
                  7.  ใช้ภาษาจีนสื่อสารในสถานการณ์จริง / สถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน  สถานศึกษา  ชุมชน  และสังคม

               รวมทั้งหมด 7  ผลการเรียนรู้
























                                                         - 392 -
   389   390   391   392   393   394   395   396   397   398   399