Page 17 - Öğretim Süreçleri

Özell kler

Öğrenci proje kapsamını
seçmekte özgürdür.
Öğretmen sürece rehberlik

eder, öğrencileri yönlendirir.
Problemler, gerçek yaşama
bağlı sorunlardır.

Disiplinlerarası çalışmayı
gerektirir, bilgiye erişmek için
Yararları
birçok kaynaktan yararlanılır.
Öğrenciler bireysel ya da grupla
çalışabilirler. Süreç odaklıdır. Problem çözme ve gerçek yaşamla
ilişkili öğrenme yaşantılarını geliştirir.
Öğrencilerin neden - sonuç ilişkisi
kurmalarını sağlar.

Sosyal davranışları geliştirir.
Öğrencilerin kendini ifade etme ve
güven duygusunu geliştirir.
Yaparak - yaşayarak öğrenme ile
kalıcı bilgi sağlar.
Yaratıcılığı ve üst düzey düşünme

becerilerini geliştirir.
Uygulama Öğrencinin iç motivasyonunun
devamlılığını sağlar.
Sınırlılıkları

PROJE TABANLI ÖĞRETİM SÜRECİ Projeyi tamamlamak uzun bir
süreci gerektirir.
Amacın belirlenmesi
Öğrencinin ilgisini çekecek ve
Sorunun belirlenmesi
güdüleyecek proje konusu bulmak
Planın yapılması zor olabilir.

Süreç
Proje çalışmalarında denetim ve
Derinleşme
gözetim büyük bir çaba gerektirir.
Değerlendirme ve Gözden Geçirme
Bilgi düzeyindeki hedefler için
Sunum - Sergi uygun olmayabilir.
Etkili bir rehberlik yapılmadığı
PROJE TABANLI ÖĞRETİM ÖRNEKLERİ
takdirde konudan sapma olabilir.
Örnek Ders Planı
EduSimSTEAM
E - Twinning
Future Classroom Lab
Scientix