Page 11 - MODUL 1

Jawaban Essay:
1. Yaitu penilaian pembelajaran tematik adalah usaha untuk mendapatkan berbagai
informasi secara berkala, berkesinambungan, serta menyeluruh tentang proses dan
hasil dari pertumbuhan maupun perkembangan yang telah dicapai, baik berkaitan
dengan proses maupun hasil pembelajaran.
2. Yaitu penilaian otentik merupakan penilaian yang dilakukan secara komprehensif
untuk menilai mulai dari masukan (input), proses, dan keluaran (output)
pembelajaran.
3. Pembelajaran tematik memberika pengalaman langsung kepada peserta didik
dengan pengalaman langsung ini peserta didik dihadapkan pada sesuatu yang nyata
konkret) sebagai dasar untuk memahami hal-hal yang lebih abstrak.
4. Tujuan penilaian dalam pembelajaran tematik yaitu :
• Pertama, menggambarkan kemampuan-kemampuan belajar yang telah dicapai
para siswa, sehingga guru mengetahui kelebihan dan kelemahan siswa dalam
setiap mata pelajaran yang telah ditempuhnya dan mengetahui posisi seorang
siswa dibandingkan siswa lainnya.
• Kedua, Mengetahui keberhasilan proses pembelajaran yang telah
dilaksanakan, sehingga guna dapat melihat sejauh mana tingkat
keefektifan proses pembelajaran dalam mencapai tujuan pembelajaran yang
diharapkan.
• Ketiga, Menentukan tindak lanjut dari hasil penilaian yang telah dicapai,
sehingga guru dapat memperbaiki dan menyempurnakan program
pembelajaran serta strategi pembelajaran.
• Keempat, Memberikan pertanggungjawaban kepada pihak-pihak yang
berkepentingan, khususnya orang tua siswa.
5. Yaitu :
• Pertama, Aktif bahwa dalam pembelajaran peserta didik aktif secara fisik dan
mental dalam hal mengemukakan penalaran (alasan), menentukan kaitan yang
satu dengan yang lain, mengkomunikasikan ide gagasan, mengemukakan
bentuk representasi yang tepat, dan menggunakan semua itu untuk
memecahkan masalah.
• Kedua, Efektif artinya adalah berhasil mencapai tujuan yang diharapkan.
Dengan kata lain dalam pembelajaran telah terpenuhi apa yang menjadi tujuan
dan harapan yang hendak dicapai.
• Ketiga, Kreatif berarti dalam pembelajaran peserta didik, melakukan
perangkaian proses pembelajaran secam runtut dan berkesinambungan.
• Keempat, Menyenangkan berarti sifat terpesona dengan keindahan,
kenyamanan, dan kemanfaatannya sehingga mereka terlihat dengan asyik dalam
belajar sampai lupa waktu, penuh percaya diri dan tertantang untuk melakukan
hal serupa atau hal yang lebih berat lagi.

1.7 Daftar Pustaka
Maharani, D. A. M., Rahmawati, I., & Sukamto, S. (2019). Peningkatan aktivitas dan
hasil belajar tematik siswa melalui strategi pembelajaran team quiz dan media
teka teki silang. International Journal of Elementary Education, 3(2), 151-158.
Sulhan, A., & Khairi, A. K. (2019). Konsep Dasar Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar
(SD/MI). Mataram: Fakultas Tarbiah dan Keguruan UIN Mataram.
Nugroho, A. (2021). Pembelajaran Tematik: Teori dan Implementasi dalam Konteks
Pendidikan Abad 21. Yogyakarta: Gava Media.