Page 116 - PAI 10 GURU

B. Kompetensi Dasar (KD)

1.8 Meyakini al-Qur’an, Hadis dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam.
2.8 Menunjukkan perilaku ikhlas dan taat beribadah sebagai implemantasi
pemahaman terhadap kedudukan al-Qur’an, Hadis, dan ijtihad sebagai
sumber hukum Islam.
3.8 Menganalisis kedudukan al-Qur’an, Hadis, dan ijtihad sebagai sumber hukum
Islam.
4.8 Mendeskripsikan macam-macam sumber hukum Islam.

C. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu:
1. Meyakini al-Qur’an, Hadis dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam.
2. Menunjukkan perilaku ikhlas dan taat beribadah sebagai implemantasi
pemahaman terhadap kedudukan al-Qur’an, Hadis, dan ijtihad sebagai sumber
hukum Islam.
3. Menganalisis kedudukan al-Qur’an, Hadis, dan ijtihad sebagai sumber hukum
Islam.
4. Mendeskripsikan macam-macam sumber hukum Islam.

D. Pengembangan Materi

Guru memberikan kebebasan kepada peserta didiknya dalam mengakses
beragam sumber belajar yang mengantarkan perserta didik menemukan nilai-
nilai keyakinan menjadikan al-Qur’ān dan hadis sebagai pedoman hidup. Peserta
didik juga menjadikan al-Qur’ān, hadis, dan ijtihād sebagai sumber hukum yang
dapat dipahaminya dengan baik dan benar. Pengembangan materi tersebut,
antara lain sebagai berikut.
1. Meneliti secara lebih mendalam pemahaman Q.S. al-Isrā’/17:9 dan Q.S. an-
Nisā/4:59, 105 tentang al-Qur’ān, hadis dan ijtihād sebagai sumber hukum
Islam, dengan menggunakan ICT.
2. Menyajikan model-model, jenis, dan cara membaca indah ayat-ayat al-Qur’ān
tentang al-Qur’ān sebagai pedoman hidup.
3. Menjelaskan makna isi al-Qur’ān, hadis dan ijtihād sebagai sumber hukum
Islam dengan menggunakan ICT.

108 Kelas X SMA/MA/SMK/MAK