Page 133 - PAI 10 GURU

Aktivitas 1
Pada kolom “Aktivitas Siswa”, guru memfasilitasi atau meminta peserta didik
untuk dapat mengemukakan pendapat tentang kisah Cahaya Ilahi di Hati
Pembunuh Bayaran, serta pelajaran apa saja yang dapat dipetik dari kisah
tersebut.

B) Mengkritisi Sekitar Kita

1) Guru meminta peserta didik untuk memperhatikan kajian yang terdapat
pada kolom “Mengkritisi Sekitar Kita”. Berdasarkan kajian pada buku
peserta didik, merupakan kajian fenomena sosial yang timbul dan
berkembang, terkait dengan masalah “perjuangan dakwah Rasulullah
saw. di Mekah”, yaitu dengan mencermati wacana ‘Kegigihan adalah
semangat pantang menyerah yang harus dimiliki untuk mencapai
kesuksesan’.
2) Kemudian, guru memfasilitasi peserta didik untuk menanggapi,
melakukan dan mengerjakan tugas.
3) Guru dapat mengembangkan bahan kajian yang terdapat pada kolom
“Mengkritisi Sekitar Kita” dalam bentuk kajian yang setara atau yang lebih
kreatif dan inovatif, terkait dengan kajian “Perjuangan dakwah Rasulullah
saw. di Mekah”, melalui tayangan video, film, gambar, cerita atau dengan
memperlihatkan guntingan kertas yang telah dibuat (media by design).
4) Guru membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok. Setiap
kelompok diminta untuk mempersiapkan pertanyaan yang berkaitan
dengan bahan kajian pada kolom “Mengkritisi Sekitar Kita” atau tayangan
video, film, gambar, cerita atau dengan memperlihatkan guntingan
kertas yang telah dibuat (media by design), melalui metodeini, diharapkan
penjelasan tentang perjuangan dakwah Rasulullah saw. di Mekah, untuk
dapat mengetahui keberhasilan proses mengamati materi kajian yang
telah dilakukan peserta didik.

5) Setiap peserta didik atau wakil kelompok mengajukan pertanyaan-
pertanyaan yang telah dipersiapkan. Peserta didik atau kelompok lain
menanggapi dan menjawab pertanyaan-pertanyaan, sekaligus berfungsi
melahirkan berpikir kritis dan membangun dinamika, dan kreativitas
proses pembelajaran dalam menanamkan dan mengembangkan jiwa
sosial peserta didik.
6) Guru memberikan pengarahan, penguatan dan penjelasan jawaban dari
pertanyaan-pertanyaan yang berkembang, agar lebih logis, terinci, dan
sistematis terkait dengan pertanyaan-pertanyaan peserta didik, dalam
upaya mencermati dan memahami kajian tentang perjuangan dakwah
Rasulullah saw. di Mekah.

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 125