Page 150 - PAI 10 GURU

3) Menghafalkan arti Q.S. al-Hujurāt/49:12 agar makin menambah kecintaan
kepada al- Qur’ān dan menambah keimanan kepada Allah Swt.
4) Mencari ayat lain yang berhubungan dengan perilaku Husnuzzan.
Hukum Tajw³d.
Aktivitas 4
Pada kolom “Aktivitas Siswa”, guru memfasilitasi atau meminta peserta didik
untuk dapat menemukan hukum tajwĩd lainnya yang terkandung di dalam
Q.S. al-Hujurāt/49:12, baik itu berupa mad, izhar, ikhfa, iqlab, idgam bigunnah,
idgam bilagunah, izhar syafawi, ikhfa syafawi, idgam mutamasilain, dan lainnya.

Lafal ayat dan arti Q.S. al-Hujurāt /49:10
Aktivitas 5
Pada kolom “Aktivitas Siswa”, guru memfasilitasi atau meminta peserta didik
untuk dapat:
1) Membaca Q.S. al-Hujurāt/49:10 dengan tartil sesuai dengan kaidah tajwĩd
yang benar. Lakukan bersama teman-teman sekelas secara berpasangan
dan bergantian.
2) Menghafalkan Q.S. al-Hujurāt/49:10 untuk memperkaya perbendaharaan
hafalan ayat dengan menggunakan bantuan alat perekam ataupun saling
memperdengarkan dengan sesama teman di kelas.

3) Menghafalkan arti Q.S. al-Hujurāt/49:10 agar makin menambah kecintaan
kepada al- Qur’ān dan menambah keimanan kepada Allah Swt.
4) Mencari ayat lain yang berhubungan dengan perilaku persaudaraan.

Hukum Tajw³d.
Aktivitas 6
Pada kolom “Aktivitas Siswa”, guru memfasilitasi atau meminta peserta didik
untuk dapat menemukan hukum tajw³d lainnya yang terkandung di dalam
Q.S. al-Hujurāt/49:10, baik itu berupa mad, izhar, ikhfa, iqlab, idgam bigunnah,
idgam bilagunah, izhar syafawi, ikhfa syafawi, idgam mutamasilain, dan lainnya.

Kandungan Ayat
Guru memfasilitasi, membimbing, mengarahkan dan menanamkan
pemahaman kandungan ayat, menegaskan ada dua hal pokok yang
perlu diketahui. Pertama, bahwa sesungguhnya orang-orang mukmin itu
bersaudara. Kedua, jika terdapat perselisihan antarsaudara, kita diperintahkan
oleh Allah Swt. untuk melakukan iślah (upaya perbaikan atau perdamaian).

142 Kelas X SMA/MA/SMK/MAK