Page 153 - PAI 10 GURU

5) Guru memberikan penguatan, penjelasan tambahan dan sekaligus hasil
penilaian berdasarkan proses perkembangan presentasi, demonstrasi
dan simulasi yang dilakukan peserta didik.

3. Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru bersama peserta didik baik secara individu
maupun kelompok menyimpulkan intisari dari pelajaran tersebut sesuai dengan
yang terdapat dalam buku teks peserta didik pada kolom rangkuman, dan
melakukan penilaian dari proses komunikasi yang berkembang. Guru melakukan
refleksi untuk mengevaluasi semua rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-
hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat
langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
a) Melaksanakan refleksi dan kesimpulan sebagaimana yang terdapat dalam
buku teks peserta didik pada kolom ‘rangkuman’. Mengajukan pertanyaan
atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai
bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya, dalam menerapkan
perilaku kontrol diri, prasangka baik dan persaudaraan, di rumah, di sekolah
dan di masyarakat.
c) Guru dan peserta didik menyimpulkan intisari dari pelajaran tersebut pada
kolom “Menerapkan Perilaku Mulia”. Guru membimbing peserta didik untuk
memberikan tanda () pada kolom ‘selalu’, ‘sering’, ‘jarang’ atau ‘sudah
menerapkannya dengan baik’, ‘kadang-kadang menerapkannya, ‘akan
menerapkannya’, dll. (guru dapat mengembangkannya berdasarkan situasi
dan kondisi).
d) Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas, baik
secara individu maupun kelompok. Peserta didik yang belum menguasai
pembelajaran, melakukan remedial, atau pengembangan materi bagi peserta
didik yang lebih berkembang secara kreatif, inovatif, dan produktif.
e) Menyampaikan tema dan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

F. Penilaian

Penilaian sebagai hasil rangkaian proses pembelajaran yang menggambarkan
tingkat keberhasilan pembelajaran dan sekaligus kualitas pengajaran, dalam hal
memahami dan menerapkan perilaku mulia berdasarkan Q.S. al-Hujurāt/49:12 dan
Q.S. al-Hujurāt /49:10.
Pada umumnya, semua kegiatan peserta didik untuk menanggapi, melakukan
dan menyelesaikan tugas pada setiap bahan kajian dapat dijadikan sebagai bahan
penilaian. Guru dapat pula melakukan penilaian berdasarkan sajian evaluasi

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 145