Page 162 - IPAS BG KLS 6

10. Sampaikan juga bahwa salah satu cara manusia memahami sistem ini, yaitu

dengan pembuatan model/simulasi yang akan coba mereka buat nanti.
11. Sampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dalam bab ini dan
elaborasikan dengan apa yang ingin diketahui peserta didik tentang Bumi

dan antariksa.

Pengajaran Topik A: Menjelajahi Bumi, Bulan, dan

Matahari (5 JP)

Tujuan Pembelajaran Topik A

1. Peserta didik memahami perbedaan gerak rotasi dan revolusi.

2. Peserta didik memahami fungsi model atau simulasi sebagai alat bantu
untuk menganalisa dan memberikan prediksi.

3. Peserta didik bisa menjelaskan hubungan Bumi, Bulan, dan Matahari disertai
dengan bukti dari hasil simulasi.

Pertanyaan Esensial
1. Bagaimana Bumi bergerak?

2. Mengapa kita tidak merasakan pergerakan Bumi?

3. Apa hubungan antara Bumi, Matahari, dan Bulan?

Informasi untuk Guru

Rotasi dan revolusi merupakan gerakan yang dialami oleh benda-benda langit
pada umumnya. Gerakan rotasi adalah gerakan berputar pada porosnya. Arah

rotasi antarbenda langit tidak selalu sama. Ada yang berputar searah jarum
jam, seperti Venus dan Uranus. Adapun Bumi dan sisa planet lainnya berotasi
berlawanan dengan arah jarum jam.
Gerakan revolusi adalah gerakan mengelilingi benda lainnya yang memiliki
gaya gravitasi yang lebih kuat. Pada tata surya kita, Matahari memiliki gaya
gravitasi yang paling besar sehingga benda-benda langit berevolusi terhadap

Matahari. Saat berevolusi, benda-benda langit ini akan bergerak pada orbitnya.
Umumnya, orbit planet berbentuk elips, tetapi tidak untuk Pluto yang memiliki
orbit sedikit berbeda dibanding yang lainnya. Komet juga memiliki orbit yang
sulit diprediksi oleh para ilmuwan.

152 Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas VI