Page 216 - IPAS BG KLS 6
P. 216

Sumber energi terbarukan di suatu wilayah akan bermacam-macam sesuai

                   karakteristik alam yang dimiliki. Energi Matahari mudah didapatkan di negara
                   beriklim tropis, gurun, dan bercurah hujan rendah. Umumnya,  panas  Bumi
                   ditemukan di wilayah gunung api. Wilayah yang menghasilkan limbah alam yang
                   cukup dapat memanfaatkannya sebagai sumber energi biogas atau biodiesel.

                        Untuk menggantikan energi fosil sebagai sumber listrik, sederhananya perlu
                   ada sumber lain yang dapat memutar turbin agar generator dapat menghasilkan
                   listrik. Oleh karena itu, perlu dipikirkan bagaimana mengolah sumber alam agar
                   dapat diubah menjadi energi kinetik. Pembangkit listrik dari energi alternatif
                   sendiri sebenarnya bukan hal baru. Nikola Tesla berhasil membangun  PLTA
                   pertama pada tahun 1893 di Air Terjun Niagara. Adapun beberapa tantangan

                   dalam pemanfaatan sumber energi terbarukan, yaitu:
                   1.  Ketersediaannya bergantung pada cuaca dan kondisi alam.
                   2.  Membutuhkan teknologi yang tinggi dan biaya yang besar.

                   3.  Teknologi  yang  digunakan  pun  akan  bervariatif  karena bergantung
                        ketersediaan yang ada di wilayah tersebut.

                        Setiap wilayah di Indonesia memiliki SDA berbeda sesuai karakteristik
                   wilayahnya sendiri. Keuntungannya, Indonesia hampir mempunyai semua
                   jenis sumber  energi terbarukan, seperti  Matahari,  laut, sungai,  panas  Bumi,
                   perkebunan, dan peternakan. Ini menyebabkan Indonesia mempunyai potensi
                   besar untuk menghasilkan energi terbarukan jika dioptimalkan dengan baik.

                        Pada  topik  ini,  peserta  didik  akan  diajak  mengidentifikasi  potensi  energi
                   terbarukan  di daerahnya melalui  observasi lingkungan  dan  peta.  Dengan

                   mengetahui  kelebihan  serta  tantangan  energi  terbarukan  di  daerahnya,
                   diharapkan dapat memotivasi peserta didik untuk memiliki impian membangun
                   daerahnya ketika besar nanti.

                        Berikut beberapa referensi artikel untuk guru terkait sumber  energi
                   terbarukan.

                   •    Panas Bumi  (https://ebtke.esdm.go.id/post/2017/08/22/1733/energi.panas.
                        bumi.ramah.terhadap.lingkungan.sekitar)
                   •    Biogas (http://lipi.go.id/berita/sumber-energi-baru-yang-aman-dikonsumsi-

                        :-optimasi-instalasi-biogas/1679)

                   •    Biodiesel (https://indonesiabaik.id/infografis/biodiesel-20-energi-alternatif-
                        ramah-lingkungan)
                   •    Energi gelombang dan pasang surut air  laut (https://ebtke.esdm.go.id/
                        post/2011/04/25/138/pengembangan.energi.arus.laut)

                   •    Panel surya (https://sunenergy.id/blog/panel-surya/)




                  206     Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas VI
   211   212   213   214   215   216   217   218   219   220   221