Page 85 - IPAS BG KLS 6

Berikan ruang untuk keluarga dapat berkonsultasi dengan guru apabila

mengalami hambatan atau kendala dalam melakukan kegiatan-kegiatan
di atas.
Skema Pengajaran

Rekomendasi waktu pengajaran : 27 jam pembelajaran
(1 jam pembelajaran = 35 menit).
Asesmen sumatif Bab 3 : Peserta didik membuat rangkuman data
dari salah satu negara untuk disatukan
menjadi papan informasi kelas 6. Peserta

didik akan melakukan riset dan mencari
informasi, menggambar peta, serta
menuangkan hasil riset tersebut berupa
gambar peta dan tulisan. Peserta didik
juga merefleksikan proses pembuatannya.

Tahapan Jumlah Materi Pokok Tujuan Pembelajaran Strategi Pengajaran Referensi dan Media
Pengajaran JP per Tahapan Ajar

Pengenalan 2 Pelesir Keliling 1. Peserta didik 1. Narasi awal tentang Buku Panduan
Tema Dunia melakukan tema pembelajaran Guru bagian Ide
aktivitas yang 2. Mencari letak Pengajaran
berkaitan Indonesia di peta
dengan tema dunia
pembelajaran 3. Mencari letak
sebagai kabupaten tempat
perkenalan. tinggal di peta dunia
2. Peserta didik 4. Memandu proses
mengetahui apa penentuan tujuan
yang ingin dan belajar bersama-
akan dipelajari di sama
bab ini.
3. Peserta didik
membuat rencana
belajar.
Topik A: Enam 5 Benua dan 1. Peserta didik 1. Orientasi topik • Lembar kerja
Benua di Dunia Negara-Negara memahami 2. Mengamati peta (Lampiran 3.3)
di Dunia pembagian enam • Peta dunia
benua di dunia. 3. Menyimak dan (Lampiran 3.1
menuliskan
2. Peserta informasi dan 3.2)
didik dapat • Perlengkapan
menunjukkan 4. Bermain peserta didik:
letak keenam 5. Diskusi bersama 1. alat tulis;
benua pada peta. teman 2. alat
3. Peserta 6. Presentasi mewarnai.
didik dapat 7. Refleksi bersama • Persiapan lokasi:
menyebutkan 8. Belajar lebih lanjut lingkungan kelas
setidaknya 10 yang disesuaikan
negara di seluruh 9. Memilih tantangan untuk kegiatan
dunia. (opsional) diskusi dan
kelompok.

Bab 3 | Pelesir Keliling Dunia 75