Page 20 - Seni_Teater_BG_KLS_IV_Rev

Alur Tujuan Pembelajaran pada Gambar 1 tersebut diturunkan dari lima elemen,
yaitu (1) mengalami, (2) mereleksikan, (3) berpikir dan bekerja bekerja secara artistik,
(4) menciptakan, serta (5) berdampak. Warna oranye adalah elemen Mengalami.

W Mer W elemen
Berpikir dan Bekerja secara Artistik. Warna hijau adalah elemen Menciptakan. Warna
merah adalah elemen Berdampak. Berikut ini adalah tabel elemen dan capaian
pembelajaran Fase B.

Tabel 2 Capaian Pembelajaran Fase B

Elemen Capaian Pembelajaran

Mengalami (experiencing) Peserta didik mengenal teknik dasar akting (pemeranan)
melalui proses meniru (mimesis), eksplorasi gerak tubuh,
dan suara/vokal sesuai tokoh/peran atau perilaku objek
sekitar. Peserta didik mengidentiikasi inti cerita dan peran

yang berbeda dalam sebuah naskah.
Mereleksikan (relecting) Peserta didik mengenali pengalaman dan emosi selama

proses berseni teater. Peserta didik mampu menceritakan
sebuah karya dengan kosakata seni teater yang telah
dipelajari.

Berpikir dan bekerja secara Peserta didik menggunakan tata artistik panggung sesuai
artistik (thinking artistically) dengan tokoh yang diperankan dan alur cerita.

Menciptakan (making/creating) Peserta didik mengeksplorasi beragam peran mengenai
tokoh di sekitar atau rekaan dan memainkan sebuah lakon
pertunjukan. Peserta didik bertindak sebagai pelakon
dalam pertunjukan.

Berdampak (impacting) Peserta didik menghasilkan karya teater (naskah atau
lakon) berdasarkan minat, pengamatan, dan pengalaman
sehingga memberi dampak positif bagi dirinya dan
keluarganya.

8 P a n d u a n G u r u S e n i T e a t e u n t u k S D / MI K e l a s IV ( E di s i R e v i s i
8 Panduan Guru Seni Teaterr untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi))