Page 167 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev
P. 167
3. Peta Konsep
Pokok materi dan kegiatan pada Bab V ini dapat diringkaskan dalam diagram berikut.
“Ditukar dengan Apa?
Infografik
“Ayo Menabung”
Bab V
BERTUKAR DAN
MEMBAYAR
Cara Penulisan Nilai Uang
Cara dan Guna Menabung
Cara Menabung di Bank
Membuat Celengan
Pengalaman Menabung
4. Saran Waktu Pembelajaran
Waktu yang disarankan untuk menyelesaikan materi di Bab V ini adalah 26 Jam
Pelajaran.
B. Konsep dan Keterampilan Prasyarat
Tidak ada prasyarat khusus yang perlu diterapkan bagi peserta didik sebelum
mempelajari materi di Bab V ini.
Di kelas III peserta didik telah belajar membedakan pecahan mata uang dan
mengenali ciri-ciri uang. Keterampilan ini membantu peserta didik dalam mengamati
informasi tentang uang dan menuliskan nilai uang dengan angka dan huruf.
Agar dapat menyampaikan pendapat dengan kata-kata yang santun, peserta
didik hendaknya telah memiliki keterampilan untuk mengungkapkan isi pikiran atau
memberi tanggapan lisan dengan jelas dan benar.
C. Penyajian Materi Esensial
Pada Bab V materi-materi kebahasaan disajikan dalam lingkup topik yang berfokus
pada literasi keuangan, terkait cara penulisan nilai uang dan seputar menabung.
Pembelajaran dimulai dengan pertanyaan-pertanyaan pemantik dan apersepsi agar
peserta didik mengenal literasi keuangan.
Selanjutnya, gambaran singkat sejarah munculnya uang disajikan melalui cerita
“Ditukar dengan Apa?” yang berbentuk fabel. Bagi peserta didik kelas IV, fabel
merupakan sarana edukasi yang menarik untuk dibaca.
Panduan Khusus Bab V Bertukar dan Membayar 153
