Page 200 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev
P. 200

Tip Pembelajaran
                  Sampaikan kepada peserta didik bahwa mereka boleh menulis  puisi dengan
                  kalimat mereka sendiri.
                  Minta peserta didik membaca  puisi yang ditulisnya. Ajak mereka merasakan
                  dan meresapi kata-katanya. Kalau peserta didik merasakan ada kata-kata yang
                  janggal atau belum sesuai, mereka dapat mengubahnya.





                  Inspirasi Kegiatan
                  Berikan contoh baris pertama untuk peserta didik yang mengalami kendala, lalu
                  minta mereka melanjutkan.
                  Misalnya:
                  Kulihat gunung tinggi menjulang ...
                  atau
                  Aku senang berenang di pantai ...






                  Kesalahan Umum
                  Menuntut/mendikte imajinasi

                  Bagi sebagian peserta  didik, menulis bisa  mendatangkan  tekanan—misalnya
                  karena keterbatasan  kosakata  atau  pengalaman. Guru sebaiknya tidak
                  menggunakan kalimat seperti “Ayo, gunakan  imajinasi kalian! Bebaskan
                  imajinasi!” kepada peserta didik.
                  Sebagian peserta didik perlu diberi contoh dan diberi panduan.













               6.  Membaca Teks “Bertualang di Sabana Sumba”



                           Kegiatan ini sebagai pengantar untuk kegiatan berikutnya.

                           Kegiatan  ini  sesuai  dengan  profil  pelajar  Pancasila  dimensi
                           Berkebinekaan Global, elemen Mengenal dan Menghargai
                           Budaya.








                186   Panduan Guru Bahasa Indonesia: Lihat Sekitar untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi)
   195   196   197   198   199   200   201   202   203   204   205