Page 200 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev
P. 200
Tip Pembelajaran
Sampaikan kepada peserta didik bahwa mereka boleh menulis puisi dengan
kalimat mereka sendiri.
Minta peserta didik membaca puisi yang ditulisnya. Ajak mereka merasakan
dan meresapi kata-katanya. Kalau peserta didik merasakan ada kata-kata yang
janggal atau belum sesuai, mereka dapat mengubahnya.
Inspirasi Kegiatan
Berikan contoh baris pertama untuk peserta didik yang mengalami kendala, lalu
minta mereka melanjutkan.
Misalnya:
Kulihat gunung tinggi menjulang ...
atau
Aku senang berenang di pantai ...
Kesalahan Umum
Menuntut/mendikte imajinasi
Bagi sebagian peserta didik, menulis bisa mendatangkan tekanan—misalnya
karena keterbatasan kosakata atau pengalaman. Guru sebaiknya tidak
menggunakan kalimat seperti “Ayo, gunakan imajinasi kalian! Bebaskan
imajinasi!” kepada peserta didik.
Sebagian peserta didik perlu diberi contoh dan diberi panduan.
6. Membaca Teks “Bertualang di Sabana Sumba”
Kegiatan ini sebagai pengantar untuk kegiatan berikutnya.
Kegiatan ini sesuai dengan profil pelajar Pancasila dimensi
Berkebinekaan Global, elemen Mengenal dan Menghargai
Budaya.
186 Panduan Guru Bahasa Indonesia: Lihat Sekitar untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi)