Page 258 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev

6. Membuat Pengingat Minum

Kegiatan ini sesuai dengan profil pelajar Pancasila dimensi Kreatif, elemen
Menghasilkan Karya dan Tindakan yang Orisinal.

Tip Pembelajaran
Pancing peserta didik untuk membuat bentuk yang berbeda.
“Pengingat Minum” tidak harus memiliki gambar botol. Biarkan peserta didik
berkreasi menghias karyanya.

Inspirasi Kegiatan

Apakah Kalian Cukup Minum?
• Jika memungkinkan, peserta didik dapat diajak memantau apakah mereka
sudah cukup minum atau belum melalui bagan “Cek Warna Air Seni”.
• Ajak peserta didik mencari bagan cek warna di internet, lalu minta mereka
berkreasi membuat bagan secara mandiri atau berkelompok.
• Pasang bagan tersebut di toilet sekolah atau rumah, sehingga orang-orang
dapat memantau kecukupan minum masing-masing dengan melihat warna
air seni mereka.

7. Membaca Teks “Suatu Hari” dan Mengisi Tabel

Pada kegiatan ini peserta didik diminta mengidentifikasi kesesuaian gambar dengan
teks.

Tujuan Pembelajaran

memahami pesan dan informasi dari gambar
Kegiatan ini sesuai dengan profil pelajar Pancasila dimensi
Bernalar Kritis, elemen Memperoleh dan Memproses Informasi
dan Gagasan.

244 Panduan Guru Bahasa Indonesia: Lihat Sekitar untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi)