Page 170 - IPAS BG KLS V

6. Sampaikan pada peserta didik bahwa mereka akan mempelajari cara tubuhnya
bernapas dengan membuat sebuah alat peraga.
7. Bagikan lembar kerja 5.1 kepada peserta didik dan arahkan untuk mengikuti
langkah-langkah percobaan yang ada di Buku Siswa.

8. Lakukan eksplorasi kemampuan peserta didik tentang model paru-paru yang
dibuat dengan memberikan pertanyaan berikut.
a. Mana yang menggambarkan batang tenggorokan, rongga dada, diafragma,
dan paru-paru?

Batang
tenggorokan

Bronkus

Paru-paru

Rongga dada
Diafragma

Lubang selang plastik menggambarkan batang tenggorokan. Selang

plastik yang ke bawah menggambarkan rongga dada. Balon C
menggambarkan diafragma. Balon 1 dan 2 menggambarkan paru–
paru.

b. Apa yang terjadi pada kedua balon kecil setelah kalian embuskan napas
melalui sedotan?

Ketika ditiup/ada embuskan napas melalui sedotan, balon kecil yang
ada di dalam botol plastik akan menggelembung.

9. Ajak peserta didik melakukan eksperimen menggunakan paru-paru buatan
mereka.
10. Arahkan peserta didik untuk mengamati hasil eksperimen yang dilakukan sesuai
di Buku Siswa dan menuliskannya di lembar kerja.

a. Apa yang terjadi pada saat balon bagian bawah botol ditarik ke bawah?
Balon di dalam botol akan menggelembung.

b. Apa yang terjadi pada saat balon bagian bawah botol dilepaskan?

Balon di dalam botol akan mengempis.

160 Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD Kelas V