Page 168 - IPAS BG KLS V

Karena bernapas merupakan kerja sebuah sistem maka jika salah satu organ
mengalami gangguan akan menyebabkan sistem berjalan tidak seimbang.
Gangguan pernapasan pada manusia dapat disebabkan oleh faktor berikut.

a. Pola hidup, seperti merokok, tidak memakai masker, berbagi alat makan,
tidak cuci tangan, dan sebagainya.
b. Kondisi lingkungan, seperti berdebu, berasap, berpolusi, dan sebagainya.
c. Penyakit bawaan, seperti asma, sinusitis, dan sebagainya.
Penyakit gangguan pernapasan juga ada yang menular (influenza, TBC,

Covid-19, dan sebagainya) dan tidak menular (asma, kanker paru-paru, bronkitis,
dan sebagainya). Umumnya, penyakit yang menular disebabkan oleh virus/bakteri.
Guru disarankan juga melakukan diskusi bersama peserta didik mengenai hal-hal
yang bisa menularkan penyakit. Faktor penyebab dan penularan ini merupakan
pengetahuan yang bermanfaat untuk mereka. Dengan demikian, mereka dapat

melakukan pencegahan untuk menjaga kesehatan, baik untuk dirinya sendiri
maupun orang lain. Selain itu juga dapat menimbulkan empati untuk orang lain.
Selain gangguan pernapasan yang ada di Buku Siswa, ada juga penyakit
gangguan pernapasan seperti pneumonia (radang paru-paru). Penyakit ini

merupakan peradangan akibat infeksi. Batuk berdahak, demam, dan sesak napas
merupakan gejala umum dari gangguan pada pneumonia. Ciri lain penyakit ini,
antara lain dahak kental yang dapat berwarna kuning, hijau, cokelat, atau bernoda
darah.

Kanker juga dapat menyerang paru-paru dan merupakan salah satu jenis kanker
paling berbahaya dengan angka kematian yang tinggi. Penyebab kanker paru-paru
berkaitan erat dengan merokok baik perokok aktif maupun pasif, riwayat kanker
paru-paru di keluarga, riwayat paparan zat kimia dan gas beracun seperti asbestos
dan radon, atau menghirup udara berpolusi dalam jangka panjang.

Untuk menumbuhkan pemahaman terhadap materi, peserta didik akan diajak
melakukan observasi mengenai proses bernapas pada dirinya dan melalui alat

peraga. Peserta didik juga akan diajak melakukan percobaan dan analisa matematik
mengenai kapasitas paru-paru. Dengan berbagai aktivitas belajar pada topik ini,
peserta didik diharapkan mampu melakukan observasi, investigasi, mengambil data,
dan menarik kesimpulan dengan lebih baik. Dengan begitu, peserta didik memiliki
daya nalar yang berkembang lebih baik dan memenuhi profil pelajar Pancasila.

158 Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD Kelas V