Page 31 - Matematika-BG-KLS-IV
P. 31
=
÷
7. Penilaian sebenarnya (authentic assessment)
Kegiatan ini dilakukan untuk mengetahui dan memastikan bahwa peserta
didik telah melalui proses pembelajaran dengan benar. Apabila dari hasil
penilaian ini, peserta didik mengalami kesulitan dalam menguasai materi
maka guru harus segera mengambil tindakan.
5. Penjelasan Buku Siswa
Buku Siswa Matematika Kelas IV terdiri dari 6 bab, yaitu (1) Bilangan Cacah
sampai 10.000, (2) Pecahan, (3) Pola Gambar dan Pola Bilangan, (4) Pengukuran
Luas dan Volume, (5) Bangun Datar, dan (6) Piktogram dan Diagram Batang.
percakapan/inter
dan peserta didik dalam penyampaian materi, hal ini dilakukan agar peserta
dikenal peserta didik, hal ini bertujuan peserta didik dapat secara langsung
menerapkan materi matematika yang dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
Aktivitas yang disajikan dalam Buku Siswa untuk masing-masing bab berbeda,
disesuaikan dengan cakupan materi.
Buku siswa disajikan dalam rubrik-rubrik yang menarik, yaitu:
Kegiatan membaca wacana terkait masalah kontekstual untuk
Ayo Mengamati mengantarkan peserta didik memahami konsep/materi yang
akan dipelajari pada bab tersebut.
Kegiatan yang dilakukan secara individu atau kelompok untuk
Ayo Beraktivitas mendukung pemahaman konsep yang dipelajarai pada bab
tersebut.
Kegiatan untuk memecahkan permasalahan yang diberikan
Ayo Mencoba
dengan menggunakan konsep yang telah dipelajari pada bab
tersebut.
Ayo Berpikir Kreatif Kegiatan mengajak peserta didik untuk berpikir kreatif
(menemukan perihal baru) sesuai materi yang dipelajari.
Berisi soal-soal untuk melatih kemampuan peserta didik setelah
Ayo Berlatih mempelajari bab tersebut.
Bagian ini terdapat di setiap akhir bab yang berisi soal-soal yang
Uji Kompetensi harus diselesaikan. Uji kompetensi bertujuan untuk mengukur
pencapaian peserta didik setelah mempelajari bab tersebut.
Berisi ajakan kepada peserta didik untuk melakukan penilaian
Refleksi atau umpan balik setelah mengikuti proses pembelajaran pada
materi tersebut.
| Panduan Umum 19
