Page 54 - Matematika-BG-KLS-IV

=

÷

5. Guru meminta kelompok untuk menyiapkan papan spon dengan ukuran 80
cm x 20 cm, dan diberi tanda pemisah menjadi dua bagian (kiri dan kanan).
6. Guru meminta kelompok untuk menancapkan empat paku di setiap bagian.

7. Guru meminta kelompok untuk meletakkan masing-masing empat kartu
bilangan pada paku yang sudah terpasang di papan spon tersebut.

8. Guru memandu percobaan dan meminta peserta didik menyebutkan nilai
tempat dari masing-masing kartu bilangan yang terpasang di papan spon.

9. Pengambilan kartu bilangan dimulai dari tempat ribuan, kemudian meminta
peserta didik untuk membandingkan bilangan tersebut. Jika kedua kartu
tersebut bernilai sama, maka silahkan ambil dua kartu di papan spon di
tempat ratusan. Seterusnya sampai di tempat satuan.
10. Kegiatan ini guru dapat memberikan contoh terlebih dahulu.

Ayo Berlatih

1. Bandingkan bilangan berikut dan temukan yang lebih besar!

a. 5.734 dan 4.312? 5.734
b. 5.614 dan 5.368? 5.614

c. 7.124 dan 7.197? 7.197

2. Isilah dengan tanda “>”, “<”, atau “=” pada kotak berikut ini!
a. 4.435 > 3.345

b. 9.999 > 9.998

c. 1.001 < 1.002

d. 8.765 = 8.765
e. 4.567 < 5.787

f. 7.654 < 7.777

Ayo Mengamati

Guru memberikan contoh kontekstual, misalnya tinggi gunung di Indonesia.
Guru meminta peserta didik untuk mengamati tinggi gunung yang berupa

42 Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI Kelas IV